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Publikováno v:
Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 9, Iss 2, Pp 95-112 (2016)
This study attempts to identify the predominant learning style Undergraduate Course Students in Accounting in the modalities of classroom learning and distance education in public and private institutions in the state of Bahia. To achieve the propose
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa5d460d5e5b4ec6a18a9b7639ef2793
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Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 9, Iss 2, Pp 95-112 (2016)
This study attempts to identify the predominant learning style of accounting undergraduate course students in the modalities of classroom learning and distance education in both public and private institutions in the state of Bahia. To achieve the pr
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https://doaj.org/article/b037b4db360b4207a830a0891f099680
Publikováno v:
Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 9, Iss 2, Pp 95-112 (2016)
Esta pesquisa objetiva identificar o estilo de aprendizagem predominante em alunos do Curso de Graduação em Ciências Contábeis nas modalidades de ensino presencial e EAD em instituições públicas e privadas do Estado da Bahia. Para alcançar os