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Autor:
Eliane Mimesse Prado
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 2, Iss 1 (2020)
As crianças e jovens que viviam na cidade paulistana nos anos iniciais do século XX tiveram seus momentos para a diversão, normalmente com grupos de amigos. Identificaram-se brincadeiras e jogos conhecidos entre esses sujeitos. A cidade de São Pa
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https://doaj.org/article/b8704224469a4e0e8872476b99dd0903
Autor:
Eliane Mimesse
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 12, Iss 2 (2019)
Este estudo apresenta como se desenvolveu a prática pedagógica dos professores de História. Focaram-se os profissionais que ministraram aulas da disciplina de História nas escolas estaduais, nas séries que compreendiam o 1º e o 2º graus. A pre
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https://doaj.org/article/0824b2e70e1c4db1b45821bdd947f242
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 11, Iss 22, Pp 126-139 (2016)
Esta pesquisa busca identificar os desafios encontrados pelos professores na aplicação da Lei 10.639/03. Desafios estes que se estendem da formação até o trabalho desenvolvido em sala de aula, para isso, faremos uso da pesquisa bibliográfica
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https://doaj.org/article/9f28de14353d4b1091c0729cf6019bd0
Autor:
Eliane Mimesse Prado
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 58, Pp 183-198 (2015)
Resumo Este artigo analisa as escolas elementares existentes na cidade de São Paulo nos anos iniciais do século XX. Serão analisadas apenas as escolas públicas isoladas e as privadas elementares subsidiadas pelo governo italiano. O período escol
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https://doaj.org/article/09f5e986969242b588ed9baa9fd0d097
Autor:
Eliane Mimesse Prado
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 31, Iss 98 (2016)
Este estudo analisa a interação das práticas pedagógicas dos professores da educação básica com os livros didáticos digitais. O objetivo foi o de verificar quais os usos cotidianos dos livros didáticos digitais nas salas de aulas. Efetuou-se
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https://doaj.org/article/d2d944f4031a498b86718cf61089812b
Autor:
Eliane Mimesse Prado
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 63 (2015)
Efetuou-se um levantamento das escolas elementares no estado de São Paulo, nos anos finais do século XIX e início do XX. O grande número de crianças estrangeiras e de filhas de estrangeiros em idade escolar, provenientes da península itálica,
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https://doaj.org/article/f1d0356ca0104ca98b72d1e112d53e9b
Autor:
Eliane Mimesse, Luís Dário Sepulveda
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0 (2014)
Este artigo analisa a forma e a cultura da escola do douto. Visa entender o local de aprendizagem desse homem nos séculos XVI ao XIX. Estabeleceram-se três momentos de análise: o da investigação que teve início no barroco, quando o termo “hom
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https://doaj.org/article/69ed51d777374997901bcad39b6e69bd
Autor:
Eliane Mimesse Prado
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 12, Iss 2 (2014)
Esse artigo resgata o cotidiano das crianças, filhas de colonos italianos, nascidas em terras brasileiras no início do século XX. Esses pequenos moradores da localidade de São Caetano no Estado de São Paulo, apesar de sua proximidade com a capit
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https://doaj.org/article/b22fd8200b96490fa63c573d016c1498
Autor:
Eliane Mimesse
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 12, Iss 48 (2013)
Este estudo pretende abordar a questão da nacionalização do ensino na cidade de São Paulo nos anos iniciais do século XX. A proliferação das escolas privadas subsidiadas pelo Governo Italiano causou polêmica nos meios educacionais paulistanos
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https://doaj.org/article/5cc4c43bf1db409cae7eb0216f089808