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Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
A presente pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa e tem por objetivo compreender a contribuição do Programa Residência Pedagógica (PRP) na e para a formação inicial de professores da área de Ciências da Natureza, com isso desenvolvemos
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https://doaj.org/article/62b43be3d4ce42b9b1b11ff25a4e130e
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Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 3 (2022)
A pesquisa buscou analisar as concepções de licenciandos e licenciandas de três cursos voltados a formação de professores e professoras da área de Ciências da Natureza, referentes aos termos Gênero e Sexualidade. Visto que a mídia, a socieda
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https://doaj.org/article/04faed267b5c42c2ac29a61d3c39e932
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Revista de Iniciação à Docência, Vol 6, Iss 2 (2021)
O objetivo da presente pesquisa foi investigar as percepções dos egressos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) da área de Ciências da Natureza em relação às contribuições que o programa teve na sua formaç
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https://doaj.org/article/662c585b7867433f9af8c42de4ad7bc6
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Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 3 (2021)
A educação e promoção à saúde buscam concretizar a atenção integral à saúde da população em geral, com melhorias nas práticas de cuidado prestado pelos profissionais da saúde. Estão pautadas no diálogo e na problematização dos proce
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https://doaj.org/article/0dcb314438e541be8d14fa080771e4ce
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Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 5 (2020)
A formação de professores da área de Ciências da Natureza e a Saúde constitui, hoje, um campo de discussão e desafios ao ensino, porque os professores têm, geralmente, pouco conhecimento sobre as abordagens atuais em Saúde e em Educação em
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https://doaj.org/article/b99252c56bc144188ba28aa52239958c
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Dialogia, Iss 34 (2020)
Presenciamos nos meios de comunicação, muitas reportagens sobre violência no ambiente escolar, tanto entre alunos, como entre alunos e professores. Esta pesquisa teve como objetivo reconhecer e descrever, em teses e dissertações, as implicaçõe
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https://doaj.org/article/8bd3633f9af249ae88a19873b2bdf94f
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Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 6, Iss 0 (2020)
Partindo do entendimento que saúde contempla o conjunto de fatores sociais, ambientais e biológicos, é pertinente que os processos educacionais debatam e apresentem essa compreensão no ensino a fim de que os alunos trabalhem as consequências da
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https://doaj.org/article/d414147a8ee24554bf6ff6a32f14723d
Autor:
Eliane Gonçalves dos Santos
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Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 3 (2019)
Este texto apresenta uma reflexão sobre o desenvolvimento de uma prática investigativa com licenciandos de Ciências Biológicas - Licenciatura. A atividade foi realizada no componente de Laboratório de Ensino, que tem como um de seus objetivos o
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https://doaj.org/article/14eecb32d78d4657951408c011c28773
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Contexto & Educação, Vol 34, Iss 109 (2019)
As mudanças curriculares, a inserção das novas tecnologias, o contexto social e as condições econômicas e políticas da sociedade moderna afetam o processo de formação de professores. Partindo deste entendimento, este trabalho apresenta anál
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https://doaj.org/article/b2488a2559e041dab55343f1df812112
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Revista Sergipana de Educação Ambiental. 8:1-12
A presente pesquisa teve por finalidade analisar os trabalhos publicados em anais de dois eventos do Ensino de Biologia, observando quais foram as práticas pedagógicas desenvolvidas com a Educação Ambiental. A pesquisa baseou-se em uma pesquisa q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b99fb3ac68a8d43927cda6aa3ecada7a
https://doi.org/10.47401/revisea.v8i2.15274
https://doi.org/10.47401/revisea.v8i2.15274