DEFINED NOMINAL EXPRESSION IN THE IMAGE CONSTRUCTION OF STF MINISTER JOAQUIM BARBOSA

Autor: Eliane Aparecida MIQUELETTI, Paulo de Tarso GALEMBECK

Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 17, Iss 2, Pp 302-326 (2014)

This paper presents an analysis of defined nominal expressions as a resource for constructing the image of the Supreme Court Minister, Joaquim Barbosa, in a cover story published in Veja magazine on October 10th of 2012. The theoretical basis is Tex

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8497756af50741549eba4bacdc67ea62

A presença dos contextualizadores na construção da imagem do Ministro Joaquim Barbosa

Autor: Eliane Aparecida Miqueletti

Publikováno v: Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 3, Iss 2, Pp 210-223 (2013)

Este trabalho pretende analisar a contribuição dos contextualizadores como recurso para a construção da imagem do ministro Joaquim Barbosa em uma reportagem publicada na revista Veja no dia 10 de outubro de 2012. A base teórica é a Linguística

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0e9e6cad5a0f4caa9369e75576cd5ce2

Processos identitários indígenas em Dourados : leitura dos discursos midiáticos e escolares em uma perspectiva semiótica

Autor: Eliane Aparecida Miqueletti

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.

A sociedade é alicerçada por discursos que revelam o modo como os sujeitos se relacionam, constituem o outro ou a si mesmos. Nesse sentido, este trabalho parte de uma configuração social específica: a relação entre indígenas e não indígenas

Externí odkaz: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000203927

(Re)construindo aulas de Língua Portuguesa no diálogo entre universidade e escola

Autor: Eliane Aparecida Miqueletti, Edilaine Buin

Publikováno v: Leitura: Teoria & Prática. 36:77-90

Apresentamos o relato de parte da experiência vivenciada durante o projeto de extensão “Leitura e escrita: possibilidades para a Educação Básica”, desenvolvido no âmbito das atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Do

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59a8ce43673ab032132926ac96cc37ab
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2018v36n74p77-90

Significando a experiência: autoanálise de três professores iniciantes no Estágio Supervisionado (Meaning the experience: self-analysis of three beginning teachers in the Supervised Practice)

Autor: Tiago Dziekaniak Figueiredo, Eliane Aparecida Miqueletti, Milenne Biasotto

Publikováno v: Revista Eletrônica de Educação. 12

This work in form of reflexive report aims to present the professional experience of three teacher advisor in their firts contact with Compulsory Supervised Practice in Letters and Mathematics courses at Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32473984b35a4f75507567eb1c567dc2
https://doi.org/10.14244/198271992582