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Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 30, Iss 3, Pp 215-230 (2022)
Este estudo tem como objetivo verificar o que os Programas de Pós-Graduação brasileiros produziram acerca das práticas pedagógicas dos profissionais que atuam com a socioeducação entre os anos de 2015 e 2019. A partir da produção do estado d
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https://doaj.org/article/bbb1ffb677d048b4a73f62c315bbb09f
Autor:
Elisiane Machado Lunardi, Eliane Aparecida Galvão dos Santos, Cláudia Bassoaldo Ramos, Maria Goretti Rocha Farias
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, p e5555 (2019)
The purpose of this article is to reflect on the importance of promoting public policies for continuing education aimed at teachers working in rural schools. In this sense, we discuss the need of working with the specificities of the rural area, brin
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https://doaj.org/article/3240bf1542bf4fa79fc972c9c84845fa
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 4, Iss 3 (2018)
A necessidade de repensar a formação de profissionais para a atuação na sociedade contemporânea vem desafiando os cursos de formação em termos curriculares e metodológicos. Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir a proposta metodol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2709901011e04804bba63722ae3b955e
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 38, Iss 1, Pp 97-110 (2013)
This paper discusses the formal aspects of writing and reading within the classroom context, emphasizing the importance of the students’ role, favoring their authorship as writers and readers from written culture. We understand that it is indispens
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https://doaj.org/article/337a594477af42c799f7c9456b0e067f
Publikováno v:
Anais do Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE 2022).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::639231caee66e952aa9a064188f87863
https://doi.org/10.48195/sepe2022.26203
https://doi.org/10.48195/sepe2022.26203
Publikováno v:
Anais do Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE 2022).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4e28afae8c75e1e23f0a733c76b74d9
https://doi.org/10.48195/sepe2022.25900
https://doi.org/10.48195/sepe2022.25900
Publikováno v:
Educação Química en Punto de Vista. 5:171-187
Este estudo situa-se no campo de formação de professores e objetiva identificar os conhecimentos basilares mobilizados por licenciandos em Química nos diferentes instrumentos de planejamento e ação produzidos na disciplina do Estágio Curricular
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b3ee31e9180421a32d31209475e54637
https://doi.org/10.30705/eqpv.v5i1.2538
https://doi.org/10.30705/eqpv.v5i1.2538
Publikováno v:
Disciplinarum Scientia - Ciências Humanas. 22:153-167
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::09f6924f96809c4b0beeec6cb94d3d1e
https://doi.org/10.37780/ch.v22i1.3763
https://doi.org/10.37780/ch.v22i1.3763
Publikováno v:
Disciplinarum Scientia - Ciências Humanas. 22:129-137
Com o advento da pandemia diferentes mudancas impensaveis passaram a acontecer. Com a impossibilidade da aula presencial devido ao risco de contaminacao pela Covid-19, nao restou outra alternativa, que a de utilizar diferentes recursos, sejam sincron
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6de9cb2cdf041ad99f882c84ac1f0b4
https://doi.org/10.37780/ch.v22i1.3660
https://doi.org/10.37780/ch.v22i1.3660
Publikováno v:
Disciplinarum Scientia - Ciências Humanas. 21:63-80
Este trabalho e resultado dos estudos e da experiencia vivenciada na disciplina de Docencia Orientada do Mestrado Academico em Ensino de Humanidades e Linguagens (MEHL/UFN). A Docencia Orientada visa a contribuir com a aprendizagem do futuro docente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57388d0dae7a25b52f3aed1bed1c6dfd
https://doi.org/10.37780/ch.v21i2.3443
https://doi.org/10.37780/ch.v21i2.3443