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Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 17, Iss 1 (2023)
O presente estudo relata o processo de construção de uma escala do tipo rastreio para sinais indicativos de dotação acadêmica (Escala para Nomeação de Dotação Intelectual: versão professor [ENDI-p]), bem como apresentar evidências de valid
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https://doaj.org/article/4a8ef7b10f504ab4a10513cddd70a99d
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
RESUMO A avaliação psicológica enfrenta dificuldades devido à falta de sistematização em seu ensino. Existem maneiras possíveis para contornar tais dificuldades, sendo uma delas a monitoria acadêmica. O monitor, ao desempenhar suas funções,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae24bd4341c94ae9a669b7bcd5e0eaa1
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 18, Iss 3, Pp 325-327 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03c53ceb0aca48b491971f25cded406e
Autor:
Gabriel da Silva Nascimento, Valdir de Aquino Lemos, Eliana Santos de Farias, Luís Sérgio Sardinha
Publikováno v:
International Journal of Human Sciences Research. 2:2-6
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::580f3e71f7b51075be77f7d6345b83e7
https://doi.org/10.22533/at.ed.5582312205101
https://doi.org/10.22533/at.ed.5582312205101
Avaliação Psicológica: Definição de aspectos psicométricos segundo alunos de graduação em psicologia
Publikováno v:
Interação em Psicologia. 24
O conhecimento da Avaliação Psicológica (AP) é uma importante ferramenta a qualquer profissional de psicologia, este é acumulado durante a graduação. O objetivo desta pesquisa foi analisar o conhecimento da Avaliação Psicológica em alunos d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d875aefeeadff798394610db540b94a
https://doi.org/10.5380/psi.v24i2.65877
https://doi.org/10.5380/psi.v24i2.65877
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
Psicologia Escolar e Educacional v.24 2020
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 24, Article number: e208998, Published: 21 AUG 2020
Psicologia Escolar e Educacional v.24 2020
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 24, Article number: e208998, Published: 21 AUG 2020
RESUMO A avaliação psicológica enfrenta dificuldades devido à falta de sistematização em seu ensino. Existem maneiras possíveis para contornar tais dificuldades, sendo uma delas a monitoria acadêmica. O monitor, ao desempenhar suas funções,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ddcc27c1677c65c12b8eeee088b4aa9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572020000100604&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572020000100604&tlng=pt
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 18, Iss 3, Pp 325-327 (2019)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21347bdf9fb44a88875fec057c276295
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v18n3/13.pdf
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v18n3/13.pdf
Autor:
Eliana Santos de Farias
Publikováno v:
Psicologia em Revista. 18
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e33b2afc977396b4dfddcd7b840e15c
https://doi.org/10.5752/p.1678-9563.2012v18n2p351
https://doi.org/10.5752/p.1678-9563.2012v18n2p351