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Publikováno v:
Revista Mexicana de Economía y Finanzas Nueva Época REMEF, Vol 15, Iss SNEA, Pp 537-549 (2020)
El presente trabajo plantea la identificación de los efectos de la inclusión financiera sobre la productividad en el contexto colombiano. Para medir esta incidencia, se utiliza una muestra de datos de tipo panel de la Encuesta Anual Manufacturera.
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https://doaj.org/article/ebfebd7e31494bf09d0f2cb851ddbaec
Autor:
Angélica Tobón, Nhora M Silva, Mauricio Velásquez, Eliana Morales, Saveria Sangiovanni, Liliana Fernández-Trujillo
Publikováno v:
Clinical Pathology, Vol 13 (2020)
Background: Lipomas are the most common benign soft tissue tumors in the general population. These lesions can appear on any part of the body and usually develop in the subcutaneous superficial tissue. Lipomas that show ossifying changes are very rar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f11bafa1b72242bfbd0014d05a7fb5f5
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3 (2023)
La enseñanza de la NdCyT se constituye en un problema de investigación actualmente relevante para los procesos de formación de profesores de Ciencias. Conforme a ello, se presenta una unidad didáctica sobre el estatuto de epistemológico de la ci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52650449671e47b5a15f20467d00fbff
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1, Pp 175-193 (2021)
Este artículo presenta los resultados de una investigación llevada a cabo con futuros profesores de ciencias. En concreto, se muestran los hallazgos derivados de la aplicación de una Secuencia Didáctica (SD) que integra la categoría Naturaleza d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3aa9bcd56f6142a69513654409cb1d90
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3, Pp 91-104 (2012)
La enseñanza de la NdCyT se constituye en un problema de investigación actualmente relevante para los procesos de formación de profesores de Ciencias. Conforme a ello, se presenta una unidad didáctica sobre el estatuto de epistemológico de la ci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2a10223b0b7c1016aa89b32db332d37
https://doi.org/10.26843/rencima.v3i3.378
https://doi.org/10.26843/rencima.v3i3.378
Publikováno v:
SN Business & Economics. 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db0f57b1909516fed6bd6e4ca40512db
https://doi.org/10.1007/s43546-023-00469-6
https://doi.org/10.1007/s43546-023-00469-6
Publikováno v:
Revista Mexicana de Economía y Finanzas Nueva Época REMEF, Vol 15, Iss SNEA, Pp 537-549 (2020)
El presente trabajo plantea la identificación de los efectos de la inclusión financiera sobre la productividad en el contexto colombiano. Para medir esta incidencia, se utiliza una muestra de datos de tipo panel de la Encuesta Anual Manufacturera.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef30a2f979494867a74ad8dc2529b5bd
https://www.remef.org.mx/index.php/remef/article/view/545/658
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Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 217-222
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 217-222
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 217-222
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 217-222
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Se presenta la evaluación de una secuencia didáctica asociada a la creencia en la exactitud y precisión de la ciencia, desarrollada con profesores en formación inicial de ciencias y matemáticas (PFICyM). Ésta se diseñó en el marco del proyect
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6fdddb4fd334185b66b1943aa37efe2f
http://hdl.handle.net/2072/426370
http://hdl.handle.net/2072/426370
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1, Pp 175-193 (2021)
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1, Pp 175-193 (2021)
Este artículo presenta los resultados de una investigación llevada a cabo con futuros profesores de ciencias. En concreto, se muestran los hallazgos derivados de la aplicación de una Secuencia Didáctica (SD) que integra la categoría Naturaleza d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6dcd0edc12cabc59a3a2d3a0eb83da1f
https://ddd.uab.cat/record/238073
https://ddd.uab.cat/record/238073
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 3, Iss 30, Pp 195-206 (2017)
Next, it´s a partial result of the research investigation “Conceptions of sciences, technology and CTS relations with training academic, secondary teachers and sciences textbooks” Then the question about teachers´ conceptions of the nature of t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::e476d9ba0d48d6581ec17ea049e44fc0
http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/12277
http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/12277