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Autor:
Eliana Cláudia Mayumi Ishikawa, Ezequiel Gueiber, Cristiane de Fatima Budek Dias, Simone Nasser Matos, Guataçara dos Santos Junior
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 19, Iss 1, Pp 164-178 (2021)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado e tem como objetivo analisar as contribuições de um objeto virtual de aprendizagem colaborativa, o Collabora, para o processo de ensino e aprendizagem de Probabilidade e Estatística. A pesquis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50b0f41df1d8f9bb4d7c0ab1fffa2c40
https://doi.org/10.15536/thema.v19.2021.164-178.1519
https://doi.org/10.15536/thema.v19.2021.164-178.1519
Autor:
Julia Eunice Fernandes, Eliana Cláudia Mayumi Ishikawa, Caroline Subirá Pereira, Simone Nasser Matos, Guataçara dos Santos Junior
Publikováno v:
Revista de Ensino de Engenharia. 39:79-88
O objetivo deste artigo e analisar estatisticamente a correlacao entre as duas principais variaveis envolvidas em uma pesquisa de doutorado: o nivel de colaboracao e o desempenho do academico na visao do professor. A aplicacao aconteceu na disciplina
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be15f9f019f87d04b72307fac62e243c
https://doi.org/10.37702/ree2236-0158.v39p79-88.2020
https://doi.org/10.37702/ree2236-0158.v39p79-88.2020
Autor:
Andressa Oliveira Souza, Eliana Cláudia Mayumi Ishikawa, Helyane Bronoski Borges, Simone Nasser Matos
Publikováno v:
RENOTE; v. 17, n. 3 (2019): Edição Regular-Dezembro de 2019-3; 224-233
Este artigo descreve um mapeamento ontológico para avaliar mensagens significativas entre indivíduos em um ambiente colaborativo de atividades. A ontologia proposta foi aplicada nas mensagens trocadas entre os participantes do Collabora, que é um
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::71d7b645b75cfb91619561397fa9cb52
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/99473
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/99473
Autor:
Simone Nasser Matos, Guataçara dos Santos Junior, Luan Bukowitz Beluzzo, Eliana Cláudia Mayumi Ishikawa
Publikováno v:
International Journal of Software Engineering & Applications. 8:33-48
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c201504485dcbcee0bd94424c224a7d9
https://doi.org/10.5121/ijsea.2017.8104
https://doi.org/10.5121/ijsea.2017.8104
Autor:
Ezequiel Gueiber, Simone Nasser Matos, Guataçara dos Santos Junior, Eliana Cláudia Mayumi Ishikawa
Publikováno v:
RENOTE; v. 16, n. 2 (2018): Edição Regular-Dezembro de 2018; 61-70
Este artigo apresenta as contribuições que o objeto virtual de aprendizagem colaborativa, denominado Collabora, pode trazer no processo de ensino e aprendizagem aplicado na disciplina de Probabilidade e Estatística no Ensino Superior. A base para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b07197777c44e7af6283997ef81c0c5f
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/89235
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/89235
Autor:
Vinicius Camargo Andrade, Lucas Novelli, Simone Nasser Matos, Guataçara dos Santos Junior, Eliana Cláudia Mayumi Ishikawa
Publikováno v:
RENOTE; v. 14, n. 2 (2016): Edição Regular-Dezembro de 2016
Este trabalho apresenta o modelo conceitual de um objeto virtual de aprendizagem para o ensino da estatística no ensino superior (Collabora) contendo quatro módulos principais: Login, Colaboração, Aprendizagem e Chat e usa como base a aprendizage
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79395d70caca9a8ac0e7634b122bc8e2
https://doi.org/10.22456/1679-1916.70657
https://doi.org/10.22456/1679-1916.70657
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 7, n. 3 (2014)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 7, Iss 3 (2014)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 7, Iss 3 (2014)
Este ensaio teórico tem como objetivo realizar uma discussão acerca das orientações dadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais para os conteúdos de Estatística, Probabilidade e Combinatória, por entender que esse documento é a principal ref
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::484692bca882a7b83afc099f5b04c176
https://doi.org/10.3895/s1982-873x2014000300004
https://doi.org/10.3895/s1982-873x2014000300004