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pro vyhledávání: '"Eliana Alves Arxer"'
Publikováno v:
Revista Internacional de Formação de Professores, Vol 3, Iss 1, Pp 99-108 (2018)
Educational management has increasingly demanded creativity and reflection aimed at the design of new possibilities for the teaching and learning process. We need to address the interaction needs between content, learning environment and student trai
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https://doaj.org/article/3939fc70fe82413e8f165429f18f1d81
Publikováno v:
Dialogia, Iss 28 (2018)
Este artigo tem como objetivo apresentar discussões sobre o processo reflexivo a partir de uma situação de ensino intitulada “energia elétrica e ano internacional da luz”, de acordo com a perspectiva CTS (Ciência – Tecnologia – Sociedade
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https://doaj.org/article/358b297c807c409ba4436687e70363e2
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Revista Ciência em Extensão, Vol 2, Iss Suplemento (2010)
Introdução: A cada dia cresce a importância da Internet como fonte de informação nos mais diferentes ramos do conhecimento para alunos, especialistas e usuários em geral. Para auxiliar os usuários em geral existem os mecanismos de busca (por e
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https://doaj.org/article/324b140e06ae478f94b48c3d29983460
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Incompletudes e Contradições para os Avanços da Pesquisa em Matemática 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4172e1aea79c250f21acc751e24669f9
https://doi.org/10.22533/at.ed.56421080318
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Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil: uma abordagem pluralista
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df2aabb1c50c188a05c48ae094b8521a
https://doi.org/10.37423/200601190
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Dinâmicas e suportes para conhecer, reconhecer e integrar saberes em Comunicação e Educação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::278553289d5fbe3049a601dc816828cf
https://doi.org/10.7476/9788574554877.0017
https://doi.org/10.7476/9788574554877.0017
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Dinâmicas e suportes para conhecer, reconhecer e integrar saberes em Comunicação e Educação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b93ebf96e474290dee9d8a14ae3ccd1
https://doi.org/10.7476/9788574554877.0018
https://doi.org/10.7476/9788574554877.0018