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pro vyhledávání: '"Elia García Martí"'
Autor:
María Jesús Hernández Ortiz, Elia García Martí, Rocío Martínez Jiménez, Cristina Pedrosa Ortega, Carmen Ruiz Jiménez
Publikováno v:
Revista de Estudios Cooperativos, Vol 133 (2020)
La diversidad de género en los consejos de administración tiene el potencial de agregar valor a las organizaciones que la promueven. Bajo la premisa de teorías como la de la agencia, la de dependencia de recursos o la de los stakeholders, han sido
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1685646808a459f91ed1d6e2ef73338
Publikováno v:
Revista de Estudios Cooperativos, Vol 129 (2018)
En los últimos años ha habido un creciente interés por incrementar la participación de la mujer en los ámbitos de la toma de decisiones y visibilizar su participación en las cooperativas del medio rural. Como consecuencia, fundamentalmente, de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a866bc4344446eaa65de10ee8a9e456
Publikováno v:
Revista de Estudios Cooperativos, Vol 106, Iss 1, Pp 7-32 (2011)
Dadas las características del entorno actual, en el que se ha producido un aumento de la sensibilidad hacia los problemas éticos, se ha globalizado la economía y estamos asistiendo a un aumento de la competencia, se ha producido un cambio en la co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a36573ae5cda41a1a8f4fff42ec41b59
Publikováno v:
Revista de Estudios Cooperativos, Vol 95, Iss 4, Pp 94-111 (2008)
El presente trabajo identifica la cultura como una de las piezas básicas del comportamiento organizativo en una cooperativa pues integra el conjunto de normas sociales, valores, principios y conductas comunes a los individuos que conforman la organi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eb654f7660b9482082001a90478ba0aa
Publikováno v:
Revista de Estudios Cooperativos, Vol 113 (2013)
Ante la complejidad del entorno actual, caracterizado por la crisis económica, el modelo empresarial cooperativo se presenta como una opción con garantías de éxito para hacer frente a la situación y poder competir en el mercado. El objetivo de e
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https://doaj.org/article/9dd3e465a579404e94a05f0a4f4136cc
Publikováno v:
The International Journal of Management Education. 20:100635
Autor:
Ana Licerán-Gutiérrez, Rocío Martínez-Jiménez, Elia García-Martí, M. Carmen Ruiz-Jiménez, Cristina Pedrosa-Ortega
Publikováno v:
Sustainability
Volume 13
Issue 5
Sustainability, Vol 13, Iss 2969, p 2969 (2021)
Volume 13
Issue 5
Sustainability, Vol 13, Iss 2969, p 2969 (2021)
The new framework for learning requires the use of new technologies, such as m-learning or game-based learning programs. Gamification using this type of applications has been implemented in higher education contexts, enhancing students’ satisfactio
Autor:
Ana Licerán Gutiérrez, Cristina Pedrosa Ortega, Elia García Martí, Carmen Ruiz Jiménez, Rocío Martínez Jiménez
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[ES] La utilización en el aula de herramientas metodológicas más activas y participativas es una tendencia al alza en cualquier universidad. Además, observamos como es cada vez más habitual el uso de los smartphones o tablets que permiten aplica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35ebf1bb0593b5abbf5107edf86ebaae
https://hdl.handle.net/10251/158317
https://hdl.handle.net/10251/158317
Autor:
Elena Moreno Fuentes, Rocío Martínez Jiménez, Ana Licerán Gutiérrez, Elia García Martí, Maria Del Carmen Ruiz Jiménez, Jesús J. Risueño Martínez
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] The flipped classroom model has been shown in recent years to have a positive effect on students' motivation and academic performance. In this paper we analyse the perception that students of 9 undergraduate subjects have about the subjects’ f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41b87d61b30bd6377008cdfd47baf3cf
Autor:
Cristina Pedrosa Ortega, Rocío Martínez Jiménez, Elia García Martí, María Carmen Ruíz Giménez, Ana Licerán Gutiérrez
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] The introduction of gamification in the university classroom, through new technologies is a powerful tool that is giving great results. The main objective at this work is to know and analyze the assessment that students make of the use of the Ka
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b5e46659430bbd06927653fe820f405
https://hdl.handle.net/10251/128452
https://hdl.handle.net/10251/128452