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pro vyhledávání: '"Eletromagnetismo"'
Autor:
Gildo Cavalcanti, Luiz A. Silva
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Neste trabalho discutimos a solução para o cálculo do fluxo de campo elétrico produzido por uma carga puntiforme através de uma superfície plana baseado na aplicação direta da definição de fluxo e outra através de uma “extensão” da le
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https://doaj.org/article/29beba5a234341f1b5e91f8bdfe08af7
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 2, Pp 243-257 (2023)
Apresentamos as principais ideias associadas com uma proposta de abordagem ausubeliana para o ensino integrado da fenomenologia e das leis do eletromagnetismo, enfatizando sua interpretação causal. Desenvolve-se, progressivamente, os conceitos de e
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https://doaj.org/article/e8f5d5b2a5544fc3969753acfef65c5a
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 1 (2024)
Este artigo é parte de uma dissertação de mestrado realizada no âmbito do Ensino Médio da Educação Básica com estudantes do 3° Ano de uma escola Pública, na qual se desenvolveu uma sequência didática a fim de construir uma Ilha Interdisci
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https://doaj.org/article/e92896cf18aa46bfb57cd3066c1c068d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Apresentamos neste trabalho o simulador Motor elétrico, um aplicativo da plataforma SimuFísica® voltado para uso em sala de aula. Descrevemos brevemente as tecnologias por trás do aplicativo, as equações que regem o seu funcionamento, alguns es
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https://doaj.org/article/24e9d71d62c54476a51008827211cbc7
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 1, Pp 316-327 (2023)
O estudo do Eletromagnetismo exige um grau de abstração para a compreensão de alguns conceitos, como a capacidade de interpretar a linguagem própria da Física repleta de signos específicos e sistematizar esses símbolos em operações de cálcu
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https://doaj.org/article/bc9291c66c974e189f68c0cd305c2d3f
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 40, Iss 3 (2023)
As modificações didáticas no processo de ensino e aprendizagem de Ciências estão atreladas diretamente ao contexto histórico e ao avanço da Ciência e Tecnologia. O presente trabalho trata das contribuições dos simuladores virtuais e das Tec
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https://doaj.org/article/029f47db8236474d807ff88a36927249
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Considerando o perfil dos alunos inseridos na era tecnológica, discussões no que tange à utilização de tecnologias digitais na construção de narrativas variadas no processo de ensino e aprendizagem são fundamentais. Diante disso, este artigo
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https://doaj.org/article/ae19f904d74b48c393889d99fccc11a9
Autor:
Paulo Cesar Facin, Giovana Silva
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 7 (2023)
Interessados no ensino mais intuitivo da “corrente de deslocamento”, apresentamos brevemente a forma como é introduzido esse assunto em três obras didáticas, que consideramos mais utilizadas nos cursos de graduação. Então abordamos o assunt
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https://doaj.org/article/7582b126b55c4f86babe2d620f6ea128
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 33, Iss 1, Pp 147-157 (2021)
A bobina de Tesla é um experimento que pode ser muito útil no ensino médio e ensino Superior na perspectiva formal, além dos belíssimos efeitos visuais e o caráter lúdico que também chamam a atenção em exposições científicas. Neste traba
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https://doaj.org/article/4d511cf0321b4a8e814835942acf4d68
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 44 (2022)
Uma Bobina de Tesla pode ser um dispositivo bastante chamativo e didático para se ilustrar e experimentar fenômenos do eletromagnetismo em aulas de física. Contudo, as bobinas artesanais que temos visto em feiras de ciências, aulas e demonstraç
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https://doaj.org/article/3eadfb00b87349b8b508d09eba6fee16