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Publikováno v:
Journal of Open, Flexible and Distance Learning, Vol 23, Iss 1 (2019)
Teaching and learning in higher education are being transformed through complex configurations of people, tasks, material and digital resources. Successful designs for innovative learning require understanding how these complex configurations relate
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https://doaj.org/article/ea51780c466343ff953e9970982ccd09
Autor:
Alair Martendal, Vivian Osmari Uhlmann, Eleonora Milano Falcão Vieira, Elisete Dahmer Pfitscher
Publikováno v:
Enfoque, Vol 32, Iss 1, Pp 29-47 (2013)
A Contabilidade Ambiental surgiu para auferir os resultados das atividades das empresas que se relacionam com o meio ambiente. Juntamente com um Sistema de Gestão Ambiental, pode incrementar soluções para facilitar o planejamento estratégico em t
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https://doaj.org/article/d95fcea3006e4528b59cbf1241ef6372
Publikováno v:
International Review of Research in Open and Distributed Learning, Vol 17, Iss 6 (2016)
The constant technological development in education, and the potentiality of the resources offered by Information and Communication Technologies (ICTs), are challenges faced by teaching institutions in Brazil, especially by those institutions, which
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https://doaj.org/article/4c048b70fc3f4f4c909d429ff2ce525c
Autor:
Eleonora Milano Falcão Vieira, Giovana Schuelter, Vinicius Medina Kern, João Bosco da Mota Alves
Publikováno v:
Revista de Ciências da Administração : RCA, Vol 7, Iss 14, Pp 215-226 (2005)
O artigo apresenta a Gestão do Conhecimento nas organizações onde pessoas, tecnologias e processos de negócios têm participação no seu desempenho. O material está dividido em partes, citando Teoria Geral dos Sistemas, Gestão do Conhecimento
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https://doaj.org/article/63603d2c282e46ec9a470188dc826782
Autor:
Eleonora Milano Falcão Vieira, Roberto Carlos dos Santos Pacheco, Rosângela Schawarz Rodrigues
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 4, Iss 12, Pp 1-14 (2004)
The prospective use of computers in education activities points to specific demands, such as adult literacy and continuing education, as well as services for groups with special needs. These groups may be geographically dispersed, and working with th
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https://doaj.org/article/4171af34317e409ca5fd0924f09b2a1f
Publikováno v:
ABCustos, Vol 2, Iss 2 (2007)
Este estudo teve como objetivo verificar se as fundações privadas mantenedoras de universidades do Estado de Santa Catarina estão elaborando suas demonstrações contábeis de acordo com as normas editadas pelo Conselho Federal de Contabilidade ap
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https://doaj.org/article/c4b1fce992934ae7971aab78778bbff3
Publikováno v:
Transinformação, Vol 29, Iss 1, Pp 101-113
Resumo Identifica os artigos publicados em periódicos indexados na Web of Science, para caracterizar a produção científica sobre Recursos Educacionais Abertos, no âmbito do Ensino Superior. A metodologia é exploratória, descritiva e de abordag
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https://doaj.org/article/301a199c71e14e038f2a165ab5ddf6c6
Autor:
Elisete Dahmer Pfítscher, Bernadete Limongi, Eleonora Milano Falcão Vieira, Margarete Petry Pfítscher, Paulo César Pfítscher
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 5, Iss 3, Pp 01-18
A situação dos hospitais, quanto ao gerenciamento dos aspectos e impactos ambientais, tem sido um tema discutido por vários pesquisadores, pelas sérias dificuldades existentes quanto ao sistema de tratamento dos resíduos gerados e pela falta de
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https://doaj.org/article/6c381ea013f945d8b41a859903289742
Autor:
Wagner Igarashi, Deisy Cristina Corrêa Igarashi, Eleonora Milano Falcão Vieira, José Leomar Todesco
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 6, Iss 2, Pp 01-18
Este artigo investiga a produção científica sobre gestão do conhecimento/aprendizagem/tecnologia de informação por meio de pesquisa na Scientific Electronic Library Online. Primeiro de tudo, foram encontrados 194 artigos que abordavam esses ter
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https://doaj.org/article/0fd870e42da24db1ab62ee2eabdde22f
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 3, Iss 4, Pp 01-07
A gestão estratégica do conhecimento aplicada ao campo da avaliação institucional visa, principalmente, a construção de um sistema informático que permita mensurar a adequação de desempenho dos diversos processos que compõe o Ensino a Dist
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https://doaj.org/article/f092db2e94664d92918779538bd36cfa