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Publikováno v:
Journal of Open, Flexible and Distance Learning, Vol 23, Iss 1 (2019)
Teaching and learning in higher education are being transformed through complex configurations of people, tasks, material and digital resources. Successful designs for innovative learning require understanding how these complex configurations relate
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea51780c466343ff953e9970982ccd09
Autor:
Alair Martendal, Vivian Osmari Uhlmann, Eleonora Milano Falcão Vieira, Elisete Dahmer Pfitscher
Publikováno v:
Enfoque, Vol 32, Iss 1, Pp 29-47 (2013)
A Contabilidade Ambiental surgiu para auferir os resultados das atividades das empresas que se relacionam com o meio ambiente. Juntamente com um Sistema de Gestão Ambiental, pode incrementar soluções para facilitar o planejamento estratégico em t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d95fcea3006e4528b59cbf1241ef6372
Publikováno v:
International Review of Research in Open and Distributed Learning, Vol 17, Iss 6 (2016)
The constant technological development in education, and the potentiality of the resources offered by Information and Communication Technologies (ICTs), are challenges faced by teaching institutions in Brazil, especially by those institutions, which
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https://doaj.org/article/4c048b70fc3f4f4c909d429ff2ce525c
Autor:
Eleonora Milano Falcão Vieira, Giovana Schuelter, Vinicius Medina Kern, João Bosco da Mota Alves
Publikováno v:
Revista de Ciências da Administração : RCA, Vol 7, Iss 14, Pp 215-226 (2005)
O artigo apresenta a Gestão do Conhecimento nas organizações onde pessoas, tecnologias e processos de negócios têm participação no seu desempenho. O material está dividido em partes, citando Teoria Geral dos Sistemas, Gestão do Conhecimento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63603d2c282e46ec9a470188dc826782
Autor:
Eleonora Milano Falcão Vieira, Roberto Carlos dos Santos Pacheco, Rosângela Schawarz Rodrigues
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 4, Iss 12, Pp 1-14 (2004)
The prospective use of computers in education activities points to specific demands, such as adult literacy and continuing education, as well as services for groups with special needs. These groups may be geographically dispersed, and working with th
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https://doaj.org/article/4171af34317e409ca5fd0924f09b2a1f
Publikováno v:
ABCustos, Vol 2, Iss 2 (2007)
Este estudo teve como objetivo verificar se as fundações privadas mantenedoras de universidades do Estado de Santa Catarina estão elaborando suas demonstrações contábeis de acordo com as normas editadas pelo Conselho Federal de Contabilidade ap
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https://doaj.org/article/c4b1fce992934ae7971aab78778bbff3
Publikováno v:
Transinformação, Vol 29, Iss 1, Pp 101-113
Transinformação; Vol. 29 No. 1 (2017)
Transinformação; Vol. 29 Núm. 1 (2017)
Transinformação; v. 29 n. 1 (2017)
Transinformação
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas)
instacron:PUC_CAMP
Transinformação; Vol. 29 No. 1 (2017)
Transinformação; Vol. 29 Núm. 1 (2017)
Transinformação; v. 29 n. 1 (2017)
Transinformação
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas)
instacron:PUC_CAMP
The present research identifies articles published in journals indexed in the Web of Science to characterize the scientific production on Open Educational Resources, in the higher education area. Descriptive and exploratory methodology of a quantitat
Publikováno v:
Revista Conexao UEPG. 13:130-141
The use of digital information and communication technologies (DICT) by teachers can have an impact on the teaching-learning process. In this context, the outreach project investigated in this study aimed at identifying the use of these technological
Autor:
Jaqueline Ávila, Eleonora Milano Falcão Vieira, Luciano Patrício Souza de Castro, Giovana Shuelter
Publikováno v:
INTED2019 Proceedings.
Publikováno v:
INTED Proceedings.