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pro vyhledávání: '"Elena Vernazza"'
Autor:
Martin Notejane, Amalia Fernandes, Rosina Sanders, Mikaela De Agrela, Manuela Arce, Loreley García, Ana Inés Coimbra, Elena Vernazza, Julio Siciliano
Publikováno v:
Anales de la Facultad de Medicina, Vol 11, Iss 1, Pp e204-e204 (2024)
Introducción: La pandemia impactó en la calidad de vida, salud integral y formación de los estudiantes de posgrados a nivel mundial. Objetivos: Describir la percepción del efecto de la pandemia en la salud integral y formación académica de e
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https://doaj.org/article/aad6de192a2d4fe5b145a7aac51388c6
Autor:
Diana Donají del Callejo Canal, Margarita Edith Canal Martínez, Elena Vernazza, Alar Urruticoechea, Ramón Álvarez Vaz
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1 (2023)
El propósito del trabajo es analizar el uso de la tecnología, antes y durante la pandemia de COVID-19, en instituciones educativas durante 2018-2021. Los datos utilizados corresponden a PISA 2018 para 52 países: a) cuestionarios estudiantes con 11
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https://doaj.org/article/7b2b204261f44c55805ad87b2a635bed
Autor:
Elena Vernazza, Ramón Álvarez Vaz, Diana del Callejo Canal, Margarita Canal Martínez, Alar Urruticoechea
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2023)
En este trabajo se analiza, para el caso de España, la influencia de la familiarización con las TIC sobre la adquisición de competencias en matemáticas y ciencias. Los participantes analizados corresponden a 35943 estudiantes de 15 años de edad
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https://doaj.org/article/217a1745a7c14ff2806fc257cd0acf14
Autor:
Diana Del Callejo Canal, Margarita Edith Canal-Martínez, Elena Vernazza, Alar Urruticoechea, Ramón Álvarez-Vaz
Publikováno v:
Cuadernos del CIMBAGE, Vol 1, Iss 24, Pp 33-47 (2022)
Los datos faltantes son todo un reto en los análisis estadísticos. La imputación, entendida como el proceso de reemplazar los datos faltantes con un valor estimado, es un problema regular en los proyectos de investigación. Existen muchos modelos
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https://doaj.org/article/67755bc7414d4f37ae71bdddc1506a3c
Publikováno v:
Odontoestomatología, Vol 24 (2022)
En el ámbito de la Epidemiologı́a y Salud Pública, pueden existir limitaciones en los indicadores generalmente utilizados ya que muchas veces no toman en cuenta la estructurada multivariada de la información o si la toman, lo hacen a través de
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https://doaj.org/article/b10a7313783145eeaaaac381ddcecad8
Publikováno v:
Cuadernos del CIMBAGE, Vol 1, Iss 23, Pp 21-46 (2021)
El origen del análisis de datos textuales se remonta a los análisis realizados sobre obras literarias, destacándose un recuento de las palabras de la Biblia y el primer catálogo de clasificación de libros de una biblioteca. A principios de 1900
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https://doaj.org/article/23fe2bb0e9fc4b4883b6fb08734ff469
Autor:
Elena Vernazza, Alar Urruticoechea, Diana Del Callejo Canal, Margarita Canal Martínez, Ramón Álvarez Vaz
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 183-190 (2020)
In this paper it is analyzed which factors are associated with the academic performance of fourth grade children, considering variables of the boy or girl, theirschoolenvironment and their family context. The analyzed participants correspond to 25245
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https://doaj.org/article/5483392b25504d67952b71666e28a913
Autor:
Alar Urruticoechea, Elena Vernazza, Diana Del Callejo Canal, Margarita Canal Martínez, Ramón Álvarez Vaz
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 53-62 (2020)
Introduction: The Spanish Educational System proposes repetition as a leveling mechanismof thereal performance of thescholarand theiracademiclevel. Although the negativeconsequences of repetition in theshort,mediumand long termhave been shown to outw
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https://doaj.org/article/c7891253eafb4f739cb5f7e6d8623046
Publikováno v:
Cuadernos del CIMBAGE, Vol 2, Iss 21, Pp 117-144 (2019)
En el año 2012, la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la Universidad de la República del Uruguay implementó un cambio de su plan de estudios. El Plan 2012 sustituyó al anterior Plan 1990. En el nuevo plan se reduce la cantid
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https://doaj.org/article/0fa8aa320eae44b5b920571554e3ca62
Publikováno v:
Cuadernos del CIMBAGE, Vol 1, Iss 21, Pp 65-85 (2019)
En este trabajo se presentan los principales resultados obtenidos al realizar un estudio de la caracterización de la Satisfacción Estudiantil, en los cursos de grado de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, Universidad de la Rep
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https://doaj.org/article/91dd833b5f3b476798a1a1e7ae27726b