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Publikováno v:
Revista Odisséia, Vol 8, Iss 2, Pp 139-158 (2023)
This article presents a study that aims to analyze evidence of the frequency effect of verb forms in the context of formal teaching and the production of sentences with the verb gustar in Spanish by Brazilian learners. The literature shows that, when
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https://doaj.org/article/b764ac1b73f841a1b5811e3b4e8ae47a
Publikováno v:
Cadernos de Linguística, Vol 4, Iss 3 (2023)
Diversos estudos em da aquisição de segundas línguas (ASL) têm demonstrado a importância de intervenções pedagógicas explícitas para o desenvolvimento de aspectos segmentais e suprassegmentais em línguas não nativas (LNN) (ALVES; LIMA-JÚN
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https://doaj.org/article/fffdefea782f48419cd291a7c35c9ddf
Publikováno v:
Ilha do Desterro, Vol 73, Iss 1, Pp 391-408 (2020)
Researchers have debated the need to consider the effects of interaction between pedagogical conditions and individual differences (IDs) on the process of second language acquisition (SLA) (AUTHOR; SANZ, 2016; SANZ; SERAFINI, 2018). Therefore, this s
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https://doaj.org/article/07d7de7275db46e3a89c124c11c63cab
Diferenças individuais e efeitos de feedback na aquisição de verbos no pretérito em espanhol como L2
Autor:
Elena Ortiz Preuss, Wilson José de Oliveira, Joesileny Batista de Almeida, Rhanya Rafaella Rodrigues
Publikováno v:
Caracol, Iss 19 (2020)
Este artigo trata de um estudo de observação dos efeitos do feedback no ensino de espanhol como L2 e suas correlações com diferenças individuais na capacidade de memória de trabalho e de atenção dos aprendizes. Os dois grupos de participantes
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https://doaj.org/article/1f81d594109c41d0b66d781f99d40785
Publikováno v:
Working Papers em Linguística, Vol 19, Iss 2, Pp 214-238 (2018)
Intonation is a complex and important element for communication. Nevertheless, this aspect tends to be overlooked or approached in an implicit way, in the context of second language acquisition (SLA). Having this in mind and considering the low numbe
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https://doaj.org/article/7389af71d6ee4b7880c4ebf88a4f1d62
Publikováno v:
Ilha do Desterro, Vol 70, Iss 3, Pp 63-80 (2017)
This article presents a study that aimed to analyze the effects of linguistic similarity and exchange costs, in task of assessment of attention network, and task of naming figure, within the paradigm of language exchange. The participants' performanc
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https://doaj.org/article/44cb41e9d65645e1a101d6fd199e8cba
Publikováno v:
Revista Odisséia, Vol 2, Iss 1, Pp 72-92 (2017)
Este estudo teve como objetivo identificar e analisar as percepções de docentes e discentes de um centro de idiomas sobre a habilidade oral em L2. Trata-se de um estudo de caso, de cunho qualitativo, cujos dados foram gerados a partir de questioná
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https://doaj.org/article/43cc0398e8c04b5287b72a64f8f97778
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 2, Iss 18, Pp 92-120 (2015)
Several studies point that the oral genres have been marginalized in the classroom. However, often, difficulties in oral communication arise because a lack of knowledge about the discursive genre, although the speaker has the knowledge about the lin
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https://doaj.org/article/6365d5004bf94ca2a4b4f15c94919c7b
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 36, Iss 4, Pp 403-414 (2014)
Current article discusses the linguistic policies inBrazil and problematizes explicit or underlying notions of bilingualism in official documents. Different concepts of bilingualism over time are analyzed from a bibliographic and documental study. Fu
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https://doaj.org/article/5b164ace2f2e4809ab350c170c963e87
Publikováno v:
Cuadernos de la ALFAL, Vol 16, Iss 2 (2024)
Aprendizes brasileiros de espanhol costumam apresentar dificuldades para adquirir e processar o verbo gustar em espanhol. Este artigo objetiva discutir contribuições do Modelo de Processamento do Input e do Modelo de Competição para a aquisição
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https://doaj.org/article/34ac4ffe3c3e43d9b41a42f46786473c