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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 52, Iss 1 (2022)
Este artículo tiene como propósito analizar los discursos y prácticas docentes en contextos violentos de educación preescolar en una ciudad mexicana. Es un estudio cualitativo en caso, con análisis de contenido y discurso. Sus resultados permite
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https://doaj.org/article/5164998342c74482a84cd923a8d70015
