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Akademický článek
Vídeo participativo y alfabetización visual
Autor: Sergio Martínez Luna, Elena Carrión Candel
Publikováno v: Obra Digital, Iss 17, Pp 77-91 (2019)
Las nuevas tecnologías y la expansión de las experiencias visuales suponen un desafío para la educación. En este trabajo se propone el video participativo como herramienta para la educación en los nuevos media digitales y la alfabetización visu
Externí odkaz: https://doaj.org/article/567890b121b94927a2e36917a49543ee
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Akademický článek
Aprendizaje de valores mediado tecnológicamente en Educación Secundaria: una pedagogía dialógica mediante el uso didáctico del cine y las tecnologías de la información
Autor: Elena Carrión Candel, Manuel Jacinto Roblizo Colmenero
Publikováno v: Edutec, Iss 54 (2015)
La utilización de recursos didácticos multimedia basados en el cine está dotada de una elevada potencialidad de cara a la transmisión de valores. Hemos puesto en práctica un plan de educación en valores a través del cine con el propósito de g
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2ddb9bf1fb3341ae89a7da96073b2ec5
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TIC Y AICLE COMO ELEMENTOS FACILITADORES EN LA ENSEÑANZA BILINGÜE / ICT AND AICLE AS FACILITATORS IN BILINGUAL EDUCATION
Autor: Elena Carrión Candel, Mercedes Pérez Agustín
Publikováno v: ARTSEDUCA. Revista electrónica de educación en las Artes. :171-190
The enormous development of information and communication technologies (ITC) and the expansion of the Internet have sparked a real revolution for the world of music, providing resources for music educators of all levels. Therefore, bilingual teaching
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3667e1cc24cee9b80f2ae6aeb2ad9c94
https://doi.org/10.6035/artseduca.2020.25.12
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El uso de las TIC en la integración educativa: el bullying, componentes y diferencia de género
Autor: Elena Carrión Candel
Publikováno v: EDMETIC. 9:126-148
La enseñanza en la actualidad requiere enfrentarse a nuevos retos cada día, innovando y vinculando los hechos pedagógicos a la realidad educativa y social, para la mejora constante del aprendizaje en el aula. Para lograr este objetivo, corresponde
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f052554f08dc201d61ec05af2b1efb77
https://doi.org/10.21071/edmetic.v9i1.12110
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ICT and gamification experiences with CLIL methodology as innovative resources for the development of competencies in compulsory secondary education
Autor: Elena Carrión Candel, Mercedes Pérez Agustín, Elena Giménez de Ory
Publikováno v: Digital Education Review; No 39 (2021): Number 39, June 2021 [Monographic] Techno-addiction among the young, adolescents and children; 238-256
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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Digital Education Review; No. 39 (2021): Number 39, June 2021 [Monographic] Techno-addiction among the young, adolescents and children; 238-256
Digital Education Review; Núm. 39 (2021): Number 39, June 2021 [Monographic] Techno-addiction among the young, adolescents and children; 238-256
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona (UB)
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
Due to the lack of research in the field of music through CLIL and ICT in Secondary Education in Spain, we propose to merge this subject with an innovative methodology. The general objective is to present a different approach to students in order to
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f3ffb260aeb1741d22565f499ee18f1
https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/27845
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EL USO DEL JUEGO Y LA METODOLOGÍA COOPERATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA CREATIVA
Autor: Elena Carrión Candel
Publikováno v: ARTSEDUCA. Revista electrónica de educación en las Artes. :70-97
El auge de las TIC y las nuevas estrategias de ensenanza en el Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES), demandan un cambio estructural en la manera de concebir el proceso de ensenanza-aprendizaje en la Educacion Superior. Por ello, se debe propi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de8f80761438ea8a3777c1d383cf694c
https://doi.org/10.6035/artseduca.2019.23.4
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Experiencias educativas con TIC para el desarrollo del currículo en la Educación Superior
Autor: Elena Carrión Candel
Publikováno v: Brazilian Journal of Development. 5:5494-5508
Los avances tecnologicos y las posibilidades brindadas por internet posibilitan el uso pedagogico y didactico de nuevas herramientas en el contexto de la ensenanza superior y proponen un cambio estructural en la manera de concebir la ensenanza-aprend
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::93d507a7183da5a5441ca4957e6014b2
https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-084
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Benefits of introducing Picture books through ICTs in Bilingual Settings: An example with Cuadernia and Press Here by Herve Tullet
Autor: Isabel Matilde Barrios Vicente, Elena Carrión Candel, Yannelys Aparicio Molina, Mercedes Pérez Agustín
espanolLos albumes ilustrados fueron implementados a partir de la obra Millions of Cats de Wanga Gag y han resultado ser un excelente recurso porque las imagenes, en contraposicion a las palabras, tienen un papel primordial. Este recurso se convierte
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::215a43516f4fdc54884d0fd9960720cd
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