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pro vyhledávání: '"Elementarbildung"'
Autor:
Anke Redecker
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 61, Iss 3 (2023)
Digitale Elementarbildung kann durch forschendes Lernen transformatorische Erkundungs- und Urteilsprozesse in den Blick nehmen, durch die Kinder darauf vorbereitet werden, sich sinn- und verantwortungsvoll mit anderen, anderem und sich selbst auseina
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https://doaj.org/article/069a0ea30b434c0a948e0f9b0f00df2f
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 24, 3
In diesem Beitrag wird eine Methode zur Eruierung der Perspektiven von Kindern auf digitale Medien in der Kindertageseinrichtung sowie auf ihre Mediennutzung in der Familie vorgestellt. Hierzu wurde auf ein dialoggestütztes Gruppeninterview zurückg
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90630
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59
Der vorliegende Abschlussbericht ist im Rahmen des Projektes "Soko-Corona" entstanden, das von Januar bis Dezember 2021 am Deutschen Jugendinstitut aus institutionellen Mitteln gefördert und durchgeführt wurde.Vor dem Hintergrund der COVID-19-Pande
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90200
Autor:
Müller, Gabriele
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 18, 2, 217-231
Eine zentrale Forderung für eine erfolgreiche Umsetzung von Inklusion ist die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams. Der Artikel nimmt Bezug auf eine qualitative Studie, die nach den Bedingungen für multiprofessionelle Zusammenarbeit in Kind
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90108
Publikováno v:
Bevölkerungsforschung Aktuell, 44, 2, 4-8
Bildungsungleichheiten existieren in vielen Bereichen. Sie beginnen bereits bei der frühkindlichen Bildung und Betreuung und sind auch noch 10 Jahre nach Einführung des Rechtsanspruchs auf einen Platz in einer Kindertagesbetreuung (KiTa) für Kinde
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90007
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Path of Science, 9, 5, 3001-3006
Principal leadership is also required to create an excellent organisational climate so that all components of the school can play a role together to achieve the goals and objectives of the school organisation. The research objective was to determine
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89984
Publikováno v:
Path of Science, 9, 5, 3028-3034
This study aims to determine the planning program All Smart Children (known as SAC) through Literacy and Numeracy at SD Negeri 2 Darek. This study used descriptive qualitative methods, while data collection techniques used observation, interviews, an
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89980
Publikováno v:
Path of Science, 9, 2-3, 2001-2006
Good management of educational facilities and infrastructure can create an effective learning process. The research aims to correctly and realistically describe the management of educational facilities and infrastructure to support learning centre mo
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89563
Publikováno v:
Path of Science, 9, 1, 2048-2056
This study aimed to determine how the principal's instructive, consultative, participatory, and delegation styles improve teacher pedagogic competence in Kindergarten cluster 2 UPTD 1 Johan Pahlawan West Aceh District. This study uses a qualitative a
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89558