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Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3, Pp 1107-1123 (2021)
Considerando a crise sanitária mundial causada pela pandemia da COVID-19 e, como as medidas de enfrentamento a doença vem atingindo diretamente a educação, este estudo pretende refletir e discutir, por meio da epistemologia do pensamento descolon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5fcef2ec7af24fd2ba83e5325bfa6dcc
Autor:
Eleida Da Silva Arce Adamiski, Marcos Vincius Campelo Junior, José Flávio Rodrigues Siqueira, Luiz Henrique Ortelhado Valverde
Publikováno v:
EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje. 10:185-197
A Educação Ambiental (EA), nas últimas décadas, tem sido invisibilizada nos documentos oficiais brasileiros. Portanto, este artigo analisou a inserção da EA no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul (2019), o modo como ela é apresenta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2617fd01352ee2248dc1b552ec1ba4f
https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v10.3147
https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v10.3147
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3, Pp 1107-1123 (2021)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3 (2021)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3 (2021)
Considerando a crise sanitária mundial causada pela pandemia da COVID-19 e, como as medidas de enfrentamento a doença vem atingindo diretamente a educação, este estudo pretende refletir e discutir, por meio da epistemologia do pensamento descolon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97c488a0bf79b7ec85ae0183037bca00
http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62396
http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62396