Apresentação

Autor: Manoel Oriosvaldo de Moura, Elaine Sampaio Araujo

Publikováno v: Obutchénie, Pp 293-309 (2020)

Apresentar um dossiê. Eis uma ação que requer presença de algo que representa o que foi vivido. Sim, nosso papel, aqui, é apresentar um conjunto de textos que, no momento, carregam as marcas de uma história iniciada 30 anos atrás. A atividade

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e73e4a868d5449e09c745d11aace9190

Princípios e possibilidades da formação docente na perspectiva do trabalho coletivo

Autor: Karina Daniela Mazzaro de Brito, Elaine Sampaio Araujo

Publikováno v: Obutchénie, Pp 591-617 (2019)

Este artigo é resultado de uma pesquisa de Mestrado sobre o processo de significação docente de professoras da educação básica em situação de formação contínua, desenvolvida por meio da parceria entre a universidade e Secretaria de Educaç

Externí odkaz: https://doaj.org/article/79e61c45a45d4e7d8fadeaa272dbb46b

O conceito de objeto de ensino em uma perspectiva histórico-cultural

Autor: Elaine Sampaio Araujo, Carolina Picchetti Nascimento

Publikováno v: Perspectiva. 40:1-16

O artigo conceitua a expressão “objeto de ensino” a partir de uma perspectiva Histórico-Cultural da atividade pedagógica. Metodologicamente, analisa-se uma situação de ensino com estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, com o comp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9eefe30fd78b007611aa8690fb4acc8
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2022.e69859

A matemática específica dos professores que ensinam na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental em trabalhos que envolvem a formação inicial e continuada de professores

Autor: Reginaldo Fernando Carneiro, Elaine Sampaio Araujo, Regina Célia Grando

Publikováno v: A matemática na formação do professor da educação infantil e anos iniciais: uma análise a partir de trabalhos publicados em eventos do campo da educação matemática ISBN: 9786559396436

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::860f269ff95eb3a4fc8e745c40dff37b
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.96436.3

Aprendizagem para e na docência: gênese e desenvolvimento de formar-se professora que ensina a ensinar matemática

Autor: Elaine Sampaio Araujo

Este artigo traz a gênese e desenvolvimento do percurso de formar-se professora que ensina Matemática. Para tanto identifica como as condições objetivas e as mediações culturais foram determinantes para a formação docente. Por meio de uma esc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74a1ec6d15c49ba9e8d55b4a47decdfd
http://funes.uniandes.edu.co/29862/