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Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44, Iss 1, Pp 1-27 (2019)
Este estudo objetivou a construção de uma ferramenta que auxilie na identificação do perfil do professor mediador. Trata-se de uma pesquisa de natureza quanti-qualitativa, a partir de uma abordagem descritiva. A fundamentação teórica aborda a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42b79f54e12d4dcc87ecf08a16e31847
Autor:
Adrielso Calandrini da Silva, Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro, Patrícia Lucena Lavor, Maria Lúcia Tinoco Pacheco
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6, Iss ed.especial (2020)
O presente artigo teve por objetivo apresentar orientações para aplicação de acessibilidade em produtos educacionais para alunos surdos e cegos, conforme estabelece a Lei nº 10.098/2000 – Lei da Acessibilidade. A metodologia adotada para a con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b388ffc585634ad9bcb116b90c58d9b2
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 19, Iss 1, Pp 31-60 (2014)
Neste início de século tem havido um crescimento do número de matrícula do aluno com deficiência no ensino superior. Porém, este fenômeno não está sendo avaliado para fins de averiguação da satisfação desse alunado quanto ao seu acesso e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5e13faf7f824a71a18e7ebafa08952d
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 52 (2013)
Vivemos outro modelo de concepção da deficiência e da pessoa com deficiência, sobretudo sobre suas potencialidades e possibilidades educacionais. No entanto, em um passado não tão distante, a educação da pessoa com deficiência era vista de u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad07a5e923ed451a92e817dd31b138c2
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 25, Iss 43 (2012)
http://dx.doi.org/10.5902/4415 Os recentes avanços na política para atendimento da pessoa com deficiência no Brasil têm aproximado várias áreas do conhecimento. Profissionais de diversos ramos (arquitetura, engenharia e direito, por exemplo) p
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https://doaj.org/article/6664769635714c9cb5b7a1edb708f69c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 25, Iss 2, Pp 233-248
RESUMO: Este estudo objetivou analisar a política educacional e pedagógica da Educação Especial na rede municipal de ensino público de Manaus, à luz da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; conhecer o
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https://doaj.org/article/6011fd8a25824a50b6a0a6c96642f6fa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 25, Iss 2, Pp 233-248
RESUMO: Este estudo objetivou analisar a política educacional e pedagógica da Educação Especial na rede municipal de ensino público de Manaus, à luz da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; conhecer o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bf397f447dc8aa66dbabe3c4410a496
https://doi.org/10.1590/s1413-65382519000200004
https://doi.org/10.1590/s1413-65382519000200004
Publikováno v:
PROJETOS EDUCATIVOS BEM-SUCEDIDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: vivências de professores em situações de desenvolvimento e aprendizagem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f95859e92e1997bdfc2c56b30f03cde9
https://doi.org/10.29327/538231.1-5
https://doi.org/10.29327/538231.1-5
Autor:
Rosa Oliveira Marins Azevedo, Maria Lucia Tinoco Pacheco, Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
Formação de professores em diferentes perspectivas é uma obra que apresenta um conteúdo rico relativo ao desenvolvimento de pesquisas e dos produtos que delas advêm, produzido pelos estudantes do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico –
Autor:
Julia Graziela Bernardino de Araújo Queiroz, Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro, Rosemeire Silva de Campos Bueno
Publikováno v:
Educação especial, políticas educacionais e paradigmas emergentes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad7b05904e1779136eea53b63b085c3f
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-44-6_134
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-44-6_134