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Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 2, Pp e069-e069 (2021)
Nos anos 2000, no Paraná, pesquisas apontaram para a fragmentação nos cursos de formação continuada, o que contribuiu para a criação do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE). Nesse sentido, problematizamos os limites e as possibilidade
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https://doaj.org/article/f1c92cf39bc340a9b8cf9554bde66d56