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'Ser professor': como licenciandos dos cursos de pedagogia e letras (trans) formam e constroem sua identidade profissional e seu letramento por meio do estágio supervisionado

Autor: Míriam Rabelo Gontijo, Elaine Kendall Santana e Silva, Ana Paula Martins Fonseca

Publikováno v: Anais VIII Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.

O presente trabalho, realizado durante o ano de 2019, teve como objetivo apresentar uma pesquisa realizada sobre o letramento do professor em formação nos cursos de Pedagogia e Letras da UEMG - unidade de Divinópolis, por meio do Estágio Supervis

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53740a5fa0356cb215070684df15b870
https://doi.org/10.47930/1980-685x.2020.2601

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Educação física escolar e suas interfaces: revisão integrativa

Autor: Ana Paula Martins Fonseca, Elaine Kendall Santana e Silva, Fábio Peron Carballo

Publikováno v: Anais VIII Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.

A participação efetiva na Educação Física escolar pode contribuir para o desenvolvimento de estilos de vida ativos na idade adulta. Sendo assim, este estudo objetiva analisar por meio de uma revisão bibliográfica as interfaces que permeiam a E

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f607f4fdcce9293bf1f4fcb233e11925
https://doi.org/10.47930/1980-685x.2020.3103

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Docência e saúde: um olhar para profissão do professor

Autor: Elaine Kendall Santana e Silva, Ana Paula Martins Fonseca, Ana Cristina Franco Rocha Fernandes

Publikováno v: Anais VIII Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.

O termo saúde do trabalhador refere-se a um campo do saber que visa compreender as relações entre trabalho e processo saúde-doença. Nesta acepção, considera-se a saúde e a doença como processos dinâmicos, estreitamente articulados com os mo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e8e9b14427c69dc4d90eb83b0881b79
https://doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1701

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