Elaboração de conceitos, processos de significação e funções psicológicas superiores / The development of concepts, meaning-making processes, and higher psychological functions

Autor: Glaucia Uliana Pinto

Publikováno v: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 22, Iss 1, Pp 37-50 (2017)

Compreendendo a linguagem como constitutiva do desenvolvimento das funções psicológicas superiores pela produção de sentidos, com base nos escritos de Bakhtin e Vigotski, o objetivo do texto é tecer argumentos que reforcem a concepção de que

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c4bf89df4b2e44c68f2f52a69d629846

Formação de conceitos por alunos com deficiência: o que os estudos têm nos revelado?

Autor: Ana Paula de Freitas, Maria Inês Bacellar Monteiro

Publikováno v: Comunicações; v. 23, n. 3 (2016): Número Especial; 369-385
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA

Compreender o processo de elaboração de conceitos por alunos com deficiência é fundamental para se pensar ações pedagógicas que garantam o desenvolvimento do aluno. Temos como objetivo, neste texto, investigar o que os estudos sobre alunos com

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c21a03da777b8052d8d75d4131664eb2
https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/2967