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Publikováno v:
Studies in Health Technology & Informatics; 2019, Vol. 264, p1169-1173, 5p
Reproduction de : Thèse de doctorat : Informatique : Le Mans : 2008.
Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. p. 253-265.
Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. p. 253-265.
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http://cyberdoc.univ-lemans.fr/theses/2008/2008LEMA1019.pdf
Autor:
El-Kechaï, Hassina
Publikováno v:
Actes de la conférence EIAH 2007
Jun 2007
Jun 2007
International audience; En matière de conception des EIAH, de nombreux travaux portent sur la question des scénarios pédagogiques et de leur expression dans des modèles et langages spécifiques. Dans certains contextes, ces langages ne permettent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d74ef222377c18fbacb6529f350ce7e2
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00161444
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The underlying aim of the work related in this paper, was to define Design Patterns for recording and analyzing usage in learning systems. The implied "bottom- up" approach when defining a Design Pattern brought us to examine data collected in our le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::93d486ac31e370b36e84bd578a24f966
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01434072
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01434072
Publikováno v:
12th Artificial Intelligence in Education AIED
12th Artificial Intelligence in Education AIED, 2005, Amsterdam, Netherlands. pp.9-16
12th Artificial Intelligence in Education AIED, 2005, Amsterdam, Netherlands. pp.9-16
This paper relates an experimentation of a collaborative e-learning system. In this kind of system, tracks arising from communication tools allow to build useful indicators for all system actors. We show how tracks are analyzed and how this analysis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28b544d60ab002973830c888b7db580d
https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00190237
https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00190237
L'objectif de cet article est de proposer une démarche de conception participative entre chercheurs et enseignants et de montrer, à l'éclairage de la mise à l'essai d'un dispositif d'apprentissage collaboratif, comment elle se réifie dans un con
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https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00005661
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