Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Elżbieta Strutyńska"'
Autor:
Elżbieta Strutyńska-Laskus
Publikováno v:
Forum Pedagogiczne, Vol 13, Iss 1 (2023)
W artykule podejmuję wątek znaczenia kamieni milowych w przebiegu karier widziany z perspektywy nauczycieli z długim stażem pracy. Przez kamienie milowe rozumiem emocjonalnie znaczące punkty zwrotne związane z jakimś szczególnie ważnym dla n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11d2e939850c4baeacfca1fee9113795
Autor:
Elżbieta Strutyńska, Maciej Karwowski
Publikováno v:
Przegląd Badań Edukacyjnych, Vol 2, Iss 29, Pp 177-208 (2019)
Teachers’s Professional Role Questionnaire: Theoretical Background and Psychometric Properties of the Initial Version of the Instrument This paper present theoretical background, design process and psychometric properties of the Teacher’s Pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1f25722bf45479ebc0c54e3f4dc9bcb
Autor:
Elżbieta Strutyńska, Błażej Przybylski
Publikováno v:
Szkoła - Zawód - Praca, Iss 18 (2019)
Artykuł stanowi próbę systematyzacji pojęć: demokracji i demokratyzacji. Autorzy przedstawiają różne podejścia do demokracji oraz opisują najważniejsze modele demokracji, ze szczególnym uwzględnieniem proceduralnego, substancjalnego oraz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94a44e20b4f2454b94788abeb454d4d7
Publikováno v:
Studia z Teorii Wychowania. :305-322
This paper presents theoretical assumptions and psychometric properties of the Death Education at School Questionnaire (DESQ): a brief instrument that allows to measure attitudes toward human-centered death education as an element of school education
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25f01497aa4a9ba5eddad553ddfc6c48
https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.1649
https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.1649
Autor:
Elżbieta Strutyńska
Publikováno v:
Studia z Teorii Wychowania. :231-248
The article outlines how mature teachers perceive the strengths and challenges in everyday schoolwork. The presented analyzes are based on 14 individual in-depth interviews (IDI) with teachers who have many years of work experience in school (minimum
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f99035d442640f687dcce8dc462df0e
https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.1646
https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.1646
Autor:
Elżbieta Strutyńska
Publikováno v:
Educational Psychology. 66:5-22
Introduction: The experience of professional demands in the case of teachers is a problem that goes beyond the in-dividual challenges of the subject. None of us would like to be taught by someone constantly tired. On the other hand, teachers play an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87b699672aa97ff38dd83a6b781ab920
https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.0961
https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.0961
Autor:
Elżbieta Strutyńska, Maciej Karwowski
Publikováno v:
Studia z Teorii Wychowania. :169-189
Self-efficacy is a vital factor that makes achieving goals more likely. That applies to teachers’ activity as well. The aim of the study presented in this article was to examine whether teachers who differ in the dominant pattern of their professio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b67ada2a65d1b4a04acf0969f4f3fac
https://doi.org/10.5604/01.3001.0015.9266
https://doi.org/10.5604/01.3001.0015.9266
Autor:
Maciej Karwowski, Elżbieta Strutyńska
Publikováno v:
Przegląd Badań Edukacyjnych, Vol 2, Iss 29, Pp 177-208 (2019)
Teachers’s Professional Role Questionnaire: Theoretical Background and Psychometric Properties of the Initial Version of the Instrument This paper present theoretical background, design process and psychometric properties of the Teacher’s Profess
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e376eb134ee40086f242864e8bf5f53
https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/PBE/article/view/PBE.2019.023/23906
https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/PBE/article/view/PBE.2019.023/23906
Autor:
Maciej Karwowski, Izabela Lebuda, Elżbieta Strutyńska, Dorota M. Jankowska, Aleksandra Zielińska, Iwona Omelańczuk
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology
The coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic is influencing our lives in an enormous and unprecedented way. Here, we explore COVID-19-lockdown's consequences for creative activity. To this end, we relied on two extensive diary studies. The first,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa04507acf25a7e855b5f0db24550f9d
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.600076
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.600076
Autor:
Elżbieta Strutyńska
Publikováno v:
Pedagogika Społeczna. :261-282
Artykuł ma charakter przeglądowy, przybliżając opis wczesnych i najnowszych badań dotyczących mobbingu w miejscu pracy (na podstawie piśmiennictwa krajowego i zagranicznego). Autorka podjęła próbę usystematyzowania wiedzy w tym zakresie, w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a91feebd9676eae93050e1bf645b5c0
https://doi.org/10.35464/1642-672x.ps.2019.4.14
https://doi.org/10.35464/1642-672x.ps.2019.4.14