La mise en accessibilité scolaire

Autor: Feuilladieu, Sylviane, Barthelemy, Véronique, Calmet, Michel

Publikováno v: L’Harmattan, pp.181, 2021, 978-2-343-24308-5

International audience; Cet ouvrage est le résultat d’un travail de recherche mené dans les académies d’Aix-Marseille, de Nancy-Metz et de Besançon. L’originalité de cette enquête réside dans le fait d’interroger, sur les mêmes théma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::79827578b3e8c46075e092619d7003db
https://amu.hal.science/hal-03424942

Quel accompagnement en géométrie pour des élèves dyspraxiques ?

Autor: Petitfour, Edith

Publikováno v: Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 2018

International audience; Nous présentons les effets d’un enseignement « ordinaire » de la géométrie sur des élèves dyspraxiquesde cycle 3, à partir de nos observations de l’activité autonome de tels élèves confrontés aux mêmes types d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::a446aa5dc8ba627705cb81a4773c0ae6
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01902807

Représentations professionnelles des enseignants d’éducation physique envers l’inclusion des élèves en situation de handicap

Autor: Tant, Maxime, André, Amaël, Watelain, Eric

Publikováno v: Revue des sciences de l'education
Revue des sciences de l'education, 2018, 44 (1), pp.40-71. ⟨10.7202/1054157ar⟩
Revue des sciences de l'education, Revue des sciences de l'éducation, 2018, 44 (1), pp.40-71. ⟨10.7202/1054157ar⟩

International audience; The objective of this work is to systematically identify and qualitatively analyze all international studies (French and English) published between 1975 and 2015, relating to professional representations of physical education

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::574d3d9755d8b6dce433f3340aefdc44
https://hal.science/hal-03175742