Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Eka Yuliana Sari"'
Autor:
Eka Yuliana Sari, Galih Esti Windari
Publikováno v:
Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol 4, Iss 1, Pp 111-124 (2019)
Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya minat dan perhatian siswa terhadap pelajaran matematika sehingga siswa kurang menguasai mata pelajaran tersebut dan dampaknya siswa akan kesulitan untuk memahami pelajaran matematika Tujuan penelitian ini ad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19de8fd917ed4a9ca3e2db4a810e6294
Autor:
Evi Khoiriyah, Eka Yuliana Sari
Publikováno v:
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, Vol 2, Iss 2, Pp 22-32 (2018)
Media pembelajaran merupakan hal yang terpenting dalam tercapainya tujuan pembelajaran. Namun pada kenyataanya media sangat jarang digunakan dalam pembelajaran di kelas. Pembelajaran di kelas juga terkesan monoton karena seringkali hanya memanfaatkan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c34f3cf58b5a4c86b8fbe037b66587c9
Autor:
Diesty Hayuhantika, Eka Yuliana Sari
Publikováno v:
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika). 9:109-115
Penelitian ini berfokus pada keterlibatan mahasiswa yang bekerja dalam kelompok kecil untuk menyelesaikan Model Eliciting Activity (MEA) Task. Pembelajaran dilakukan secara online melalui media zoom. Data diperoleh berdasarkan pengamatan terhadap int
Autor:
Alfina Annastasya, Eka Yuliana Sari
Publikováno v:
Arus Jurnal Pendidikan. 2:153-160
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang dampak psikologis verbal bullying pada anak kelas 4 SDN 2 Podorejo. Dampak psikologis dari verbal bullying tersebut di antaranya adalah penurunan semangat belajar sehingga menyebabkan nilai akade
Publikováno v:
INVENTA. 6:1-17
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui peran perpustakan SD Negeri 02 Gendingan dalam menumbuhkan kemampuan literasi informasi siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan subjek 30 siswa yan
Publikováno v:
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar; Vol. 1 No. 2 (2021): Desember ; 47-53
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar; Vol 1 No 2 (2021): Desember ; 47-53
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar; Vol 1 No 2 (2021): Desember ; 47-53
This sosialization aims to optimize limited face-to-face learning by using comic learning media through the Make Beliefs Comix website’s. The core activity is in the form of socialization activities about making learning media that attract students
Autor:
Eka Yuliana Sari, Evi Khoiriyah
Publikováno v:
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, Vol 2, Iss 2, Pp 22-32 (2018)
Media pembelajaran merupakan hal yang terpenting dalam tercapainya tujuan pembelajaran. Namun pada kenyataanya media sangat jarang digunakan dalam pembelajaran di kelas. Pembelajaran di kelas juga terkesan monoton karena seringkali hanya memanfaatkan
Autor:
Eka Yuliana Sari, Tinto Eko Prasetyoko
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 10 No 2 (2019): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar ; 86-93
“Media diorama adalah media yang menggambarkan suatu kejadian baik yang mempunyai nilai sejarah atau tidak yang disajikan dalam bentuk mini atau kecil” (Kustandi dan Sutjipto, 2011, hal.58). Media diorama ini dapat digunakan sebagai media pembela
Autor:
Galih Esti Windari, Eka Yuliana Sari
Publikováno v:
Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol 4, Iss 1, Pp 111-124 (2019)
Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya minat dan perhatian siswa terhadap pelajaran matematika sehingga siswa kurang menguasai mata pelajaran tersebut dan dampaknya siswa akan kesulitan untuk memahami pelajaran matematika Tujuan penelitian ini ad
Publikováno v:
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru; Vol 11, No 1: Januari 2019; 21-30
EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 11, No 1: Januari 2019; 21-30
EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 11, No 1: Januari 2019; 21-30
Kurikulum 2013 yang sudah mulai diujicobakan pada tahun ajaran 2013-2014 menuntut guru untuk melakukan penilaian pada semua aspek perkembangan. Aspek tersebut ialah aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penilaian ketiga aspek ini harus dilakukan