Dialogische Klassengespräche führen: Fallanalyse zur Entwicklung einer professionellen Kompetenz von Geschichtslehrpersonen

Autor: Matthias Zimmermann, Moser Miriam, Wischgoll Anke, Reusser Kurt, Pauli Christine

Publikováno v: Zimmermann, M., Moser, M., Wischgoll, A., Reusser, K., & Pauli, C. (2023). Dialogische Klassengespräche führen: Fallanalyse zur Entwicklung einer professionellen Kompetenz von Geschichtslehrpersonen. In M. Waldis & M. Nitsche (Hrsg.), Geschichtsdidaktisch intervenieren (Geschichtsdidaktik empirisch, Band 20, S. 191-214). Bern: hep.
Matthias Zimmermann

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cda2886fa81476e6862509d337e25156
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1925

Professionalisierung sozialer Beziehungen am Beispiel Coaching

Autor: Mathies, Milena Katharina

In dieser explorativen, qualitativen Arbeit wurde den Leitfragen nachgegangen, warum die Inanspruchnahme der Beratungsform Coaching zunimmt und welche subjektiven Gründe Personen haben, Coaching in Anspruch zu nehmen oder dies nicht zu tun. Ein beso

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4732::4842f243a325d9244034f4f33598c22d
https://doi.org/10.17169/refubium-17726

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.