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Autor:
Diego Darío López-Mera, Ana Catalina Archila-Gutiérrez, Bryan Camilo Hernández-Montoya, Sandra Esther Suárez-Chávez, Eider Hernán Pérez-Rojas
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 20 (2021)
Los relatos y los juegos como herramientas didácticas se están utilizando cada vez más para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde hace algunos años, los juegos de realidad alternativa, una clase especial de juegos que integran relatos
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https://doaj.org/article/4f0a7da9a53648d898da5ee6f9ffa383
Autor:
Diego Dario López-Mera, Brayan Camilo Hernández-Montoya, Sandra Esther Suarez-Chavez, Ana Catalina Archila-Gutiérrez, Eider Hernán Pérez-Rojas, Sandra Viviana Osorno-Taborda
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 10, Iss 2, Pp 123-136 (2019)
Este artículo presenta el resultado de una investigación sobre las percepciones y preferencias que tienen los estudiantes de primer semestre de los programas tecnológicos de las facultades de Ingeniería y Ciencias Empresariales de la Institución
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https://doaj.org/article/f7078f7ae77a4adca5a383475c695324
Autor:
Diego Darío López Mera, Ana Catalina Archila Gutiérrez, Sandra Esther Suárez Chávez, Bryan Camilo Hernández Montoya, Eider Hernán Pérez Rojas, Sandra Viviana Osorno
Publikováno v:
Revista Sapientía. 9:24-31
Los juegos de realidad alternativa son juegos que además de retos, integran relatos y TIC. También incluyen narrativas transmedia, las cuales consisten en relatos contados a través de diversos medios y plataformas, y que exigen de un rol activo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f42045888ed078c7f6fd7fec9e816f1
https://doi.org/10.54278/sapientia.v9i17.97
https://doi.org/10.54278/sapientia.v9i17.97
Autor:
Eider Hernán Pérez-Rojas, Ana Catalina Archila-Gutiérrez, Bryan Camilo Hernández-Montoya, Sandra Esther Suarez-Chavez, Diego Dario López-Mera
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 20 (2021)
Los relatos y los juegos como herramientas didácticas se están utilizando cada vez más para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde hace algunos años, los juegos de realidad alternativa, una clase especial de juegos que integran relatos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba49d421692b9b82b292c1e342a34318
https://doi.org/10.51302/tce.2021.529
https://doi.org/10.51302/tce.2021.529
Autor:
Sandra Esther Suarez-Chavez, Diego Dario López-Mera, Sandra Viviana Osorno-Taborda, Brayan Camilo Hernández-Montoya, Eider Hernán Pérez-Rojas, Ana Catalina Archila-Gutiérrez
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 10, Iss 2, Pp 123-136 (2019)
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa
This article analyzes the perceptions and preferences that first-semester students have of the technological programs of the Engineering and Business Sciences faculties of the Antonio José Camacho University Institution - Colombia (UNIAJC for its ac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6bb1b82df2133d47b89be6bc4d75591e
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.2.2019.10
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.2.2019.10