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Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 12, Iss 1 (2019)
INTRODUCCIÓN. La idea fundamental que subyace en nuestro proyecto es considerar la experiencia como fuente de conocimiento válido para el desarrollo de las competencias del alumnado, así como clave en los procesos reflexivos que se llevan a cabo d
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https://doaj.org/article/79bf8b30e3114a08bfcc7ffced7a0af1
Publikováno v:
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 10(2), 27-39
En este artículo se expone la investigación realizada para construir nuevos espacios de pensamiento a partir de sensaciones corporales en el proceso de elaboración del Trabajo Fin de Grado en educación superior. A partir del Aprendizaje Basado en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a28e00986d2b6cf3c7c8dce89a683dc
https://hdl.handle.net/10396/25456
https://hdl.handle.net/10396/25456
Publikováno v:
Educational Media International. 46:137-152
This study presents the results of a web‐based questionnaire administered to 166 second language teachers and designed to obtain information about their use and needs of information and communication technologies (ICTs) as related to language learn
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::09f437d9de98a1f7a0fd779967a60f6b
https://doi.org/10.1080/09523980902933268
https://doi.org/10.1080/09523980902933268
Publikováno v:
Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía; Jun2012, Vol. 64 Issue 2, p151-171, 21p
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. :75-79
With this communication we intend to show the experience we have carried out in the four-month period of the 2013-2014 academic years. This has been accomplished with Primary Education and Social Education students from The University of the Basque C
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6cfb53e4dd55ac7fa469593e1a1e719e