AS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PROCAMPO

Autor: Ehrick Eduardo Martins Melzer

Publikováno v: Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss Ahead of Print (AOP) (2024)

O objetivo do presente artigo foi o de analisar diferentes licenciaturas em educação do campo (LEDOCs) no que toca às formas de seus desenhos curriculares. O que motivou a presente análise foi o movimento da política educacional do Programa de A

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0be622406be04f4a9fa00d0728d61863

O trabalho com etnopedologia, educação sobre solos e ensino de ciências da natureza no PIBID Educação do Campo da UFPR Litoral

Autor: Ehrick Eduardo Martins Melzer, Gilson Walmor Dahmer

Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 4 (2020)

Apresentamos neste trabalho o recorte em uma ação dentro do Núcleo de Iniciação à Docência (NID) do Programa Interinstitucional de Iniciação à Docência (PIBID), edição de 2018-2020, que ocorreu no curso de Licenciatura em Educação do C

Externí odkaz: https://doaj.org/article/19b471d7c92141bbb6d8b15f9f73f750

Educação do e no Campo e agroecologia: novos caminhos para a educação científica

Autor: Ehrick Eduardo Martins Melzer

Publikováno v: Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES); v. 3 n. 1 (2022): DOSSIÊ INTERSECÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO/EDUCAÇÃO RURAL NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA E AGROECOLOGIA; 137-155

O presente artigo busca trazer o debate em torno da relação ensino de ciências e agroecologia para a educação do campo. Para este debate busca-se constituir a problematização em torno dos recentes movimentos de imposição curricular protagoni

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67a111a166e95cb924d6000b49d0c351
https://doi.org/10.22481/poliges.v3i1.10728

curso de Educação do Campo da UFPR: história e construção de processos pedagógicos na formação de professores para os contextos rurais brasileiros

Autor: Ehrick Eduardo Martins Melzer

Publikováno v: Revista IRICE. :11-52

Neste artigo trazemos o histórico de constituição da Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza (LECAMPO) na Universidade Federal do Paraná (UFPR) implementado a partir da política pública educativa Programa de Apoio à Formaç�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c4bb00e92e030744f0c6815a90f878f
https://doi.org/10.35305/revistairice.vi39.1485

The The challenges and potential of the area of ​​Natural Sciences in the LEDOCS of Southern Brazil

Autor: Elizandro Maurício Brick, Ehrick Eduardo Martins Melzer, Marilisa Bialvo Hoffmann

Publikováno v: Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 30, Iss 61 (2021)
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 30 n. 61 (2021): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade; 178-192
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O presente trabalho busca construir uma análise dos desafios e potencialidades na consolidação de coletivos de educadores, professores, na área de ciências da natureza nas licenciaturas em educação do campo da região sul do Brasil. Desta form

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cfbf4937c2c282a9eb5bdfbb4f61f50b
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/10098