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Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 39, Iss 102, Pp 13-43 (2025)
El artículo presenta los resultados de un ejercicio de análisis relacional de los perfiles de egreso de los programas en archivística y bibliotecología, realizado en el contexto del Proyecto de Innovación Curricular que adelanta la Escuela Inter
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https://doaj.org/article/d5e90d4cb5424252bcb5a3e8ce27e1e5
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 10.1 (2024)
El objetivo del presente artículo es comprender el impacto de las competencias lectoescritoras del perfil de ingreso en la construcción del perfil de egreso de estudiantes universitarios, para lo cual se realizó una reflexión sobre el concepto de
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https://doaj.org/article/1562898b581c42ce86896ef5f74772e8
Publikováno v:
SosQuua Revista Especializada en Gastronomía, Vol 6, Iss 1, Pp 98-117 (2024)
Los programas de formación de gastronomía han tendido a integrar una mayor carga de materias de corte científico. Este estudio se realizó con el objetivo de identificar si en el caso de las universidades de México se han integrado a esta tendenc
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https://doaj.org/article/c3efd9e7d9544fefad5510885fa78c39
Autor:
Itaf Bitar Cedeño, Kevin Estrada Cortés, Ignacio Ceballos Tapia, Augusto Díaz Foronda, Hilda Espinoza Amador
Publikováno v:
ARS Medica, Vol 49, Iss 3 (2024)
Las demencias representan un desafío creciente para la salud pública. Su prevalencia, tanto a nivel mundial como nacional, ha aumentado durante las últimas décadas. La atención hospitalaria de estos pacientes es compleja debido a la diversidad d
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https://doaj.org/article/bb635539b17d4b7f8ead93eb05fde6a2
Autor:
Eliseo Ramírez-García, Ma. Claudia Espinel-Bermúdez, José D. Martínez-Ezquerro, Juan H. Medina-Chávez, Luz A. Solís-Cordero, Diego Dávila-Uribe, Violeta Ríos-Escalante, Red Transversal de Investigación en Personas Mayores y Envejecimiento del IMSS, Sergio Sánchez-García
Publikováno v:
Gaceta Médica de México, Vol 160, Iss 3 (2024)
Antecedentes: La lesión traumática más común en el mundo entre personas mayores es la fractura de cadera, con mayor incidencia hacia los 70 años y en mujeres (de 80 a 85 %). Objetivo: Describir los egresos hospitalarios por fractura de cadera en
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https://doaj.org/article/d75109146c1e4d378310d20f828ca7ac
Autor:
Claudia Quintana Figueroa, Vanessa Obando-Casanova, Laura Léniz-Maturana, Pablo del Val Martin, Gustavo Pavéz-Adasme, Pedrona Serra-Payeras, Rodrigo Gallardo-Rodríguez, Pere Palou-Sampol, Angélica Vera Sagredo, Felipe Poblete-Valderrama
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 26, Iss 2 (2024)
El estudio tuvo por objetivo describir y clasificar los trabajos de titulación desarrollados entre los años 2009 al 2019 de la carrera de Pedagogía en Educación Física de una universidad pública no estatal del sur de Chile. Se utilizó un enfoq
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https://doaj.org/article/f7c9bef9809a4d73a613a435dfe7e9e9
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 25, Iss 2, Pp 441-458 (2023)
Los currículos basados en competencias están orientados a un aprendizaje activo donde el estudiante es el centro, y se hace énfasis en la práctica profesional; un ejemplo de aplicación son las carreras que exaltan el aspecto procedimental como e
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https://doaj.org/article/6474f817718b40b687ec0a87439569ca
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 7 (2023)
La presente investigación finca precedentes en sus efectos, que tal vez nadie quiere enfocar o tocar por diferentes cuestiones que no tienen ningún argumento certero o lógico para ahondar o provocar un beneficio en los estudiantes, que en realidad
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https://doaj.org/article/42878d5e1ac74f74ad2aaf92efa0fa0d
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023)
La investigación se basa en la evaluación del perfil de egreso de carreras de pedagogía de la Universidad de La Serena, durante la práctica profesional realizada por estudiantes. Se utilizó una metodología cuantitativa con enfoque exploratorio
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https://doaj.org/article/273a16e65b0d4875a32fbe1b1ed6c32c
Autor:
Nora Esther Hilario-Flores, Teresa Nilda Pucuhuaranga-Espinoza, Ludencino Amador Huamán-Huayta, Mario Lazo-Piñas, Karen Mercedes Maldonado-Córdova
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 14, Iss 1, Pp 29-50 (2022)
Introducción: La universidad tiene la alta responsabilidad de formar profesionales de calidad coherente con las exigencias sociales y laborales, cuyas competencias se desarrollan durante el itinerario formativo, pero se evidencian en el ejercicio pr
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https://doaj.org/article/e19c57cb6a20459ca397c260a32294e7