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Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 2 (2024)
Este estudio se centra en el análisis del proceso de inserción laboral de egresados en educación de una universidad pública en el noroeste de México durante los años 2020 y 2021, un período impactado por la pandemia de COVID-19 y la consecuent
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https://doaj.org/article/37f3a1d80e9a4734a86f9b604a4e85b2
Publikováno v:
Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica, Vol 6, Iss 3 (2024)
Derivado del Programa de Seguimiento Institucional de Egresados (PISE), de la Escuela Normal de Valle de Bravo, se presentan resultados parciales de la investigación con el objetivo de identificar las condiciones de empleabilidad de los docentes nov
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https://doaj.org/article/40a6460b33c64e35822f408c3907a2de
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 16, Iss 1, Pp 50-59 (2024)
El modelo cubano de formación continua pone de manifiesto la necesidad de establecer relaciones estables de cooperación entre la universidad y los organismos empleadores en todas las etapas de la formación, para lograr una formación y desarrollo
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https://doaj.org/article/f0b6a77f2e9e42b9a4292a381b1c98af
Autor:
Guadalupe Soto-Estrada, Manuel García-Minjares, Adrián I. Martínez-Franco, Carlos Gutiérrez-Cirlos, Adrián Martínez-González
Publikováno v:
Gaceta Médica de México, Vol 160, Iss 2 (2024)
Antecedentes: El seguimiento de egresados en ciencias de la salud es de relevancia debido al compromiso de las universidades de formar profesionales que contribuyan a resolver los problemas de salud del país. La Universidad Nacional Autónoma de Mé
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https://doaj.org/article/171068028f3744099b1554aa8db4b970
Publikováno v:
Revista de Innovación Social y Desarrollo, Vol 8, Iss 2, Pp 282-294 (2023)
La presente investigación parte de la determinación de las insuficiencias que presentan los estudiantes de Ciclo Corto de Enfermería en la Filial de Ciencias Médica de Moa en el desarrollo del valor profesionalismo, lo que limita el modo de actua
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https://doaj.org/article/09ea0e6893094b3897d635f54dfff354
Publikováno v:
Estrategia y Gestión Universitaria, Vol 11, Iss 02, Pp 196-220 (2023)
En la evaluación de las carreras universitarias, las valoraciones de los egresados sobre la formación recibida, adquiere cada vez mayor connotación. En el Instituto de Farmacia y Alimentos, recientemente se diseñó una metodología para tales pro
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https://doaj.org/article/b8c74f76abd34bb69360df99fe41d58f
Autor:
Jheymmy Lorena Garces Gomez, Robinson Pacheco López, Martha Inés Torres Arango, José Fernando Gómez Urrego
Publikováno v:
Interdisciplinary Journal of Epidemiology and Public Health, Vol 6, Iss 2 (2024)
Antecedentes: La alta calidad de un programa académico puede ser evidenciado por medio de sus egresados, debido a que permite validar el proceso formativo a partir de sus experiencias profesionales, investigativas, de innovación y proyección socia
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https://doaj.org/article/246b527a2ede4a0a9dd0f8dd172d69ec
Autor:
Carlos R. Sierra-Fernández, Luis R. Garnica-Geronimo, Francisco Azar-Manzur, Mauricio López-Meneses, Sergio A. Trevethan-Cravioto, Alejandra Huipe-Dimas
Publikováno v:
Archivos de Cardiología de México, Vol 94, Iss 1 (2024)
Antecedentes: El Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez (INC) se ha posicionado como un referente internacional en la educación médica cardiológica, destacándose por su alto nivel académico y calidad humana. Objetivo: El objetivo de
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https://doaj.org/article/c9e8609009b248eea5df0ce743fff09c
Publikováno v:
Cuadernos de Trabajo Social, Vol 37, Iss 1 (2024)
Este trabajo tiene por propósito central estudiar la inserción laboral de egresados de Trabajo Social de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla entre 2019 y 2022. Partiendo de la realización de un cuestionario a 68 jóvenes entre 20 y 32 años
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https://doaj.org/article/01c12fa85e66437398a5a9cbed27230d
Autor:
Efrén R. Ponce-Rosas, Rocío Dávila-Mendoza, Irma Jiménez-Galván, Miguel A. Fernández-Ortega, Armando Ortiz-Montalvo, Guillermo Fajardo-Ortiz
Publikováno v:
Cirugía y Cirujanos, Vol 91, Iss 4 (2023)
Objetivo: Aplicar un modelo de análisis de redes neuronales artificiales (RNA) para identificar las variables que predicen el liderazgo asignado y el éxito académico en egresados de seis generaciones de la carrera de Medicina. Método: Estudio ana
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https://doaj.org/article/a099bd99de174348bf7dc1c34245e0a1