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Autor:
Emilio Alberto Yong Chang, Egda Josefa Cedeño Abril, Maximo Fernando Tubay Moreira, Luis Belisario Cedeño Abril
Publikováno v:
Journal of Science and Research, Vol 3, Iss 10, Pp 10-15 (2018)
El objetivo de esta investigación, es demostrar los beneficios del trabajo colaborativo; destacando las ventajas sobre las técnicas tradicionales utilizados para originar aprendizaje significativo en los alumnos o los participantes en el desarr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90b85eefff29433a8cb6954cac5d0a79
Autor:
Emilio Alberto Yong Chang, Egda Josefa Cedeño Abril, Oscar Fabián Moncayo Carreño, Máximo Fernando Tubay Moreira, Harold Elbert Escobar Terán
Publikováno v:
Journal of Science and Research, Vol 2, Iss 8, Pp 10-15 (2017)
La investigación tuvo como objetivo la evaluación de la Dirección Estratégica y sus consecuencias en la Gestión Administrativa dentro del Centro Educativo Particular “Cap. Moroni” del cantón Quevedo, Los Ríos, Ecuador. Se aplicó la invest
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea3e459f6a6749a6be8954245a18d34a
Autor:
Maximo Fernando Tubay Moreira, Mayra Peña Galeas, Egda Josefa Cedeño Abril, Walter Lenin Chang Muñoz
Publikováno v:
Journal of Science and Research, Vol 1, Iss 4, Pp 36-41 (2016)
The present investigation aims to determine the cost-effectiveness and quality of services enabling continuous improvement and optimization of the use of resources to run the Organization in a professional perspective allowing the user to their growt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ccd3b5fe034243ac88ab44153e1690c6
Publikováno v:
International journal of health sciences. :14551-14562
The need to solve the theoretical-methodological deficiencies in the teacher's training in the Bachelor's Degree in Business Administration that limit their professional pedagogical performance constitutes the scientific problem of this research, whi
Autor:
Maximo Fernando Tubay Moreira, Luis Belisario Cedeño Abril, Emilio Alberto Yong Chang, Egda Josefa Cedeño Abril
Publikováno v:
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol. 3 No. 10 (2018): April-June; 10-15
Journal of Science and Research; Vol. 3 Núm. 10 (2018): Abril-Junio; 10-15
Journal of Science and Research, Vol 3, Iss 10, Pp 10-15 (2018)
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol. 3 Núm. 10 (2018): Abril-Junio; 10-15
Journal of Science and Research; Vol. 3 Núm. 10 (2018): Abril-Junio; 10-15
Journal of Science and Research, Vol 3, Iss 10, Pp 10-15 (2018)
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol. 3 Núm. 10 (2018): Abril-Junio; 10-15
Collaborative learning is a guide that promotes the distribution of shares within the classroom to focus them on a social and academic learning experience since it lies in students to function in the group to run the tasks of combined fashion. Learni
Autor:
Egda Josefa Cedeño Abril, Emilio Alberto Yong Chang, Maximo Fernando Tubay Moreira, Oscar Fabián Moncayo Carreño, Harold Elbert Escobar Terán
Publikováno v:
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol. 2 Núm. 8 (2017): Octubre-Diciembre; 10-15
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol. 2 No. 8 (2017): October-December; 10-15
Journal of Science and Research; Vol. 2 Núm. 8 (2017): Octubre-Diciembre; 10-15
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol. 2 No. 8 (2017): October-December; 10-15
Journal of Science and Research; Vol. 2 Núm. 8 (2017): Octubre-Diciembre; 10-15
La investigación tuvo como objetivo la evaluación de la Dirección Estratégica y sus consecuencias en la Gestión Administrativa dentro del Centro Educativo Particular “Cap. Moroni” del cantón Quevedo, Los Ríos, Ecuador. Se aplicó la invest