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pro vyhledávání: '"Egídio Rodrigues Martins"'
Autor:
José Milton Lopes Pinheiro, Antonio dos Santos Andrade, Cecília Pereira Andrade, Egídio Rodrigues Martins, Luis Carlos Leal Junior
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss Edição Esp (2022)
Não há.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac72b7cf5ae74480ae1d667017fa1f12
Autor:
Luiz Carlos Leal Junior, Cecília Pereira de Andrade, Egídio Rodrigues Martins, Lílian Esquinelato da Silva
Publikováno v:
Tangram, Vol 1, Iss 3, Pp 40-62 (2018)
É crescente o número de estudantes que têm recorrido às videoaulas dispostas em redes sociais. Muito disso é devido ao desmantelamento dos modos de ensino enciclopédicos vigentes em nossas escolas e da falta de atenção dos estudantes ao ensin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71a162db98084fd698ab72bb7f57ad90
Publikováno v:
Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale. 3
Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência de uma acadêmica do curso de Licenciatura em Matemática (IFNMG), bolsista do Programa Residência Pedagógica na Escola Estadual Simão Viana Pereira da Cunha, de outubro de 2020 a abril de 2021
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9251b897c352cf3f2f81b506bc29ed7
https://doi.org/10.56386/2764-300x2023161
https://doi.org/10.56386/2764-300x2023161
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 24:98-124
Este estudo teve como objetivo identificar e entender os possíveis saberes docentes construídos por meio de atividades desenvolvidas pelos estudantes de licenciatura em Matemática, integrantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::804075109ca6d73c4ab93df1e952b76e
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i1p98-124
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i1p98-124
Autor:
Egídio Rodrigues Martins, José Milton Lopes Pinheiro, Cecília Pereira de Andrade, Sabrina Aparecida Martins Vallilo, Lilian Esquinelato da Silva, Luiz Carlos Leal Junior
Publikováno v:
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 14:151-162
ResumoBusca-se aqui compreender: quais as implicações das videoaulas para o ensino e a aprendizagem de matemática, e como o pensar sobre o desenvolvimento de videoaulas conduz ou pode conduzir as ações do professor youtuber, constituindo um modo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f988786df0aa827f95a64ff7cc9f7d1
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2021v14n2p151-162
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2021v14n2p151-162
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss Edição Esp (2022)
Este artigo tem como base um diálogo entre duas dissertações de mestrado: Vallilo (2018) e Silva (2018), considerando os temas linguagem e conexões matemáticas. O objetivo deste artigo é evidenciar como a linguagem ajuda o aluno a expressar o q
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https://doaj.org/article/207fb7e28c4242679330872b261fbe10