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Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 1 (2024)
Como resultado del confinamiento social derivado de la pandemia producida por el virus SARS Cov2, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), así como las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TACs), se increme
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https://doaj.org/article/d15c7d030df048c5a4e90159de0bd2df
Autor:
Efraín Martínez Ambrosio
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 5, Iss 9, Pp 118-128 (2020)
La presente investigación tiene como objetivo conocer y describir la opinión de tres investigadores destacados del campo del currículo, con respecto a la evolución conceptual del término currículo. El enfoque metodológico fue cualitativo, se e
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https://doaj.org/article/3dbc85b3521a4a1facd1f745ed16f461
Autor:
Efraín Martínez Ambrosio
Publikováno v:
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 12
El presente trabajo tiene el objetivo de reflexionar sobre el papel de los especialistas del campo del currículo en México (desde sus inicios en la década de los 70 hasta la actualidad) a partir de la perspectiva de quienes que se consideran como
Autor:
Efraín Martínez Ambrosio
Publikováno v:
Voces de la Educación
Voces de la Educación, Voces de la Educación 2020
Voces de la educación, Vol 5, Iss 9, Pp 118-128 (2020)
Efraín Martínez Ambrosio
Voces de la Educación, Voces de la Educación 2020
Voces de la educación, Vol 5, Iss 9, Pp 118-128 (2020)
Efraín Martínez Ambrosio
The present research aims to know and describe the opinión of three leading researchers in the field of curriculum, regarding the conceptual evolution of the term curriculum. The methodological approach was qualitative, authorities from the Mexican
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::68a42383d993d0e99e97a0655594ef85
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02505972/file/A8_118_128.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02505972/file/A8_118_128.pdf