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pro vyhledávání: '"Eficacia de la educación"'
Publikováno v:
Educare Et Comunicare, Vol 10, Iss 2 (2023)
A partir de la vigencia de la Nueva Ley Universitaria 30220 se aplica la política de aseguramiento de calidad universitaria, marcando un hito para la verificación y supervisión de condiciones básicas de calidad, en el caso de los docentes en form
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https://doaj.org/article/dd2660e5491d4357acf24c97846ea4c4
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 4, Iss 6, Pp 120-129 (2020)
El propósito del artículo es analizar y discutir sobre el desarrollo de un estudio bajo un enfoque mixto; considerando las etapas que lo conforman; así como las implicaciones de los recursos y técnicas empleados. La investigación se realizó baj
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https://doaj.org/article/596414a5cd6b40f8be63174434b4c79b
Autor:
Jean-Marie De Ketele
Publikováno v:
Revue internationale d'éducation de Sèvres. :69-80
Cette contribution procède en quatre étapes. La première analyse les faces les plus visibles et médiatisées des résultats PISA 2012 de douze pays asiatiques, ainsi que la moyenne de l’OCDE, la Finlande et le Canada (deux pays occidentaux de r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b4236edbce9436d658367116c3d6839
https://doi.org/10.4000/ries.4351
https://doi.org/10.4000/ries.4351
Autor:
Isabel Flores
Publikováno v:
Sociologia, Problemas e Práticas n.83 2017
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Sociologia, Problemas e Práticas; n. 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas; No. 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas; Núm. 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas; No 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas; N.º 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas, Issue: 83, Pages: 157-170, Published: 01 JAN 2017
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Sociologia, Problemas e Práticas; n. 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas; No. 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas; Núm. 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas; No 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas; N.º 83 (2017)
Sociologia, Problemas e Práticas, Issue: 83, Pages: 157-170, Published: 01 JAN 2017
Aggregate expenditure in education was compared to PISA’s scores (2012) as a mean of understanding how money link to performance. We analysed global education expenditure, teachers’ pay, class size and number of teaching hours, infrastructure and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09f0cfa2e955830120aee2a7d49c225f
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0873-65292017000100008
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0873-65292017000100008
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Este artículo presenta un estudio cualitativo realizado en la Facultad de Educación de la Universidad Católica del Maule (Chile), en relación a las expectativas de los académicos en torno a la integración de las TIC en educación. Se expone el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6ba162fc1bbe201b87c398cde3a731a7
https://idus.us.es/handle/11441/45387
https://idus.us.es/handle/11441/45387
Este artículo presenta un estudio cualitativo realizado en la Facultad de Educación de la Universidad Católica del Maule (Chile), en relación a las expectativas de los académicos en torno a la integración de las TIC en educación. Se expone el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::6ba162fc1bbe201b87c398cde3a731a7
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45387
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45387
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Pixel-Bit, Iss 46, Pp 51-64 (2015)
Pixel-Bit, Iss 46 (2015)
Redalyc
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Pixel-Bit, Iss 46, Pp 51-64 (2015)
Pixel-Bit, Iss 46 (2015)
Redalyc
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Este artículo presenta un estudio cualitativo realizado en la Facultad de Educación de la Universidad Católica del Maule (Chile), en relación a las expectativas de los académicos en torno a la integración de las TIC en educación. Se expone el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c95ba0e866cfbf71ce88ba1d3d307134
https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel
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Autor:
Puebla, Emilio, Montalto, María Elena, Pivetta, Amalia, Alberto, Marcelo, Bageta, Carlos Rubén
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Ciencias Agrarias, Vol. 41, no. 1
Biblioteca Digital (UNCu)
Universidad Nacional de Cuyo
instacron:UNCU
Biblioteca Digital (UNCu)
Universidad Nacional de Cuyo
instacron:UNCU
Este trabajo se realizó en el contexto del Plan de estudios que la Facultad de Ciencias Agrarias (UNCuyo) implementó a partir de 1994 para las carreras de Ingeniería Agronómica y Licenciatura en Bromatología. Se calcularon algunos indicadores ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1a1a59af7bd195509275a86342f29ef7
http://bdigital.uncu.edu.ar/3093
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