Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Edyta Manasterska-Wiącek"'
Autor:
Edyta Manasterska-Wiącek
Publikováno v:
Między Oryginałem a Przekładem, Vol 27, Iss 1 (51) (2021)
On Challenges Faced by Translators of Children’s Literature The aim of the article was to investigate the effect of the translation solutions applied in the Polish translation of V. Garshin’s Lyagushka-puteshestvennica fable on the child addre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3dff2740cb304bbf8c48cd2724ac8b2b
Autor:
Edyta Manasterska-Wiącek
Publikováno v:
Półrocznik Językoznawczy Tertium, Vol 2, Iss 2, Pp 119-139 (2017)
Apart from communicating with the outside world, children at kindergarten and early primary school often “speak” to themselves and for themselves. The present article attempts to reflect upon children’s speech in its linguistic dimension, aim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c4020f2ce1140cc82abd70fc046d11d
Autor:
Edyta Manasterska-Wiącek
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Rossica, Iss 10, Pp [101]-111 (2017)
Zaprezentowany artykuł został poświęcony badaniu jednostek językowych, które potencjalnie mogą wpłynąć na wyobraźnię dziecka jako odbiorcy tekstu literackiego. Materiałem analizy jest wiersz K. Czukowskiego Тараканище oraz jego
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2a88a2e989b4a25a8a183d6e526d187
Autor:
Edyta Manasterska‑Wiącek
Publikováno v:
Między Oryginałem a Przekładem, Vol 21, Iss 4(30) (2015)
Modes of expression and misconceptions in translation The article is devoted to the translation of Mistrz Twardowski by J.I. Kraszewski. The translator rendering the text into another linguistic environment should adjust appropriate modes of expr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cab9f47f99e4454da1d6d555873ca522
Publikováno v:
Studia z Teorii Wychowania. :155-168
The article is an attempt to analyze the reception of elements of axionormative order by children. Based on research conducted among preschool and early school children and their answers to the questions: what is not allowed? and: what is not allowed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7eae0b72d76c05c08583a321374c80dd
https://doi.org/10.5604/01.3001.0015.9265
https://doi.org/10.5604/01.3001.0015.9265
Autor:
Edyta Manasterska-Wiącek
Publikováno v:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova. 6:317-328
The purpose of the article is to see whether the power of the literary work rules the reader’s emotions and whether the extra-lexical elements of the text are participating in the transfer of emotions. The author is going to answer these questions
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9e1704c04720e3cec8dda017b0cdc868
https://doi.org/10.17951/en.2021.6.317-328
https://doi.org/10.17951/en.2021.6.317-328
Autor:
Edyta Manasterska-Wiącek
Publikováno v:
Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching. 48:43-57
The aim of the article is to investigate the effect of vocabulary items that are difficult in reception on comprehension and evaluation of the whole literary text by children. Apart from focusing on ambiguous lexis complicating reception, the paper r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::26f0c2b81de6f864b6d9c5946153f32a
https://doi.org/10.53656/for21.14diri
https://doi.org/10.53656/for21.14diri
Autor:
Edyta Manasterska-Wiącek
Publikováno v:
Tertium. 2
Dzieci przedszkolne i wczesnoszkolne poza komunikowaniem się z otoczeniem często „rozmawiają” same ze sobą – mówią do siebie i dla siebie. Podjęte w niniejszym artykule rozważania dotyczą analizy wypowiedzi dzieci na płaszczyźnie ję
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5eb8f6b83bf49588f710ba07f8491e5
https://doi.org/10.7592/tertium2017.2.2.manasterska
https://doi.org/10.7592/tertium2017.2.2.manasterska
Autor:
Edyta Manasterska-Wiącek
Publikováno v:
Etnolingwistyka. Problemy Języka i Kultury. 30:285
Celem niniejszego artykułu jest lingwistyczna analiza wypowiedzi dziecięcych pod kątem ich refleksji (językowej i metajęzykowej) nad przyswajanym językiem. Badanie będzie próbą odpowiedzi na pytanie, na jakich poziomach, w jakim wymiarze bad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cef44e11d2dacd0c9f02125ae4564ce
https://doi.org/10.17951/et.2018.30.285
https://doi.org/10.17951/et.2018.30.285
Autor:
Edyta Manasterska-Wiącek
Publikováno v:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N, Educatio Nova. 2:285
The aim of the article is to analyze the way emotionality is rendered in the translation of S. Mikhalkov’s poem Про мимозу into Polish. The emotionality of the text is demonstrated not only through emotionally loaded language units but it
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3dff0c377804874b5f7234934bf5c34
https://doi.org/10.17951/en.2017.2.285
https://doi.org/10.17951/en.2017.2.285