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Publikováno v:
Dortmund : Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund 2023, 133 S.
Dortmund : Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund 2023, 133 S.
Der Forschungsverbund DJI/TU Dortmund liefert den ersten landesspezifischen Bericht zur Kindertagesbetreuung in Nordrhein-Westfalen. Der indikatorenbasierte Bericht umfasst ru
Der Forschungsverbund DJI/TU Dortmund liefert den ersten landesspezifischen Bericht zur Kindertagesbetreuung in Nordrhein-Westfalen. Der indikatorenbasierte Bericht umfasst ru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::539cbb8ab31b39215280e083b8aa2998
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25993/pdf/Afflerbach_et_al_2023_Kindertagesbetreuung_NRW_2022.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25993/pdf/Afflerbach_et_al_2023_Kindertagesbetreuung_NRW_2022.pdf
Autor:
Peschel, Markus, Kihm, Pascal
Publikováno v:
Kramer, Kathrin [Hrsg.]; Rumpf, Dietlinde [Hrsg.]; Schöps, Miriam [Hrsg.]; Winter, Stephanie [Hrsg.]: Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 296-309.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Lernwerkstätten (LWS) sind Orte einer innovativen Pädagogik und Didaktik. Durch die zunehmende Etablierung von LWS in der Lehrer*innen- und Erzieher*innenbildung an Universitäten und Hochschulen ist es erforderlich, den pädagogisch-didaktischen T
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c70765d63e98ffbca04bf99a38a2037a
Autor:
Jantzen, Wiebke, Müller, Sina-Louisa
Publikováno v:
Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung ISBN: 9783781525092
Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 143-156
Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 143-156
Die Autorinnen haben Lehrkräfte der ersten Klasse zur Zusammenarbeit mit Erzieher*innen entsprechend der KMK-Standards in Gesprächen zur Kooperation der Einrichtungen mittels eines standardisierten Fragebogens befragt. (DIPF/Orig.)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e4ed5edcde05cf762ebba8eb14edd23
https://doi.org/10.35468/5946-09
https://doi.org/10.35468/5946-09
Autor:
Strecker, Alica [Hrsg.], Becker, Jonas [Hrsg.], Buchhaupt, Felix [Hrsg.] , Katzenbach, Dieter [Hrsg.] , Lutz, Deborah [Hrsg.] , Urban, Michael [Hrsg.]
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2022, 126 S.-(Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung; 1)
Inklusion ist als Thema aus dem deutschen Bildungssystem nicht mehr wegzudenken und trotzdem stellt sie weiterhin eine Herausforderung auf unterschiedlichen Ebenen dar. Die Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte ist dabei neben der Bereitstell
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2851ec2059f84d91566ac38fd88971c
Autor:
Frauke Gerstenberg, Peter Cloos
Publikováno v:
Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 363-388
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit ISBN: 9783781525337
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit ISBN: 9783781525337
kindheitspädagogischen Teamgesprächen aufgezeigt, dass und inwiefern die Performativität des Handelns in Professionsfeldern feldspezifisch gerahmt ist. Diese Beobachtungen weisen einige Übereinstimmungen mit der Kategorie der konstituierenden Rah
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16129d1ec7d6069eef34511d40f9c513
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25654/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25654/
Autor:
Yurtsever, Nudar, Angın, Duriye Esra
Publikováno v:
CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 217-239
A study was conducted using a correlational screening model to determine the mediating effect of altruism in the relationship between empathic tendencies, the nature relatedness and environmental consciousness. The participants of the study, selected
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9236c6070bc4f6d60da6097f2302952c
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24467/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24467/
Autor:
Dorostkar, Niku
Publikováno v:
Wiener linguistische Gazette : WLG (2022) 91, S. 95-114
Elementarpädagog:innen in Österreich sollen in ihrer Berufspraxis Aufgaben wie Sprachstandsfeststellungen und Sprachförderung wahrnehmen. Hierfür benötigen sie Qualifikationen, die sie bereits im Zuge ihrer Ausbildung an der Bildungsanstalt für
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::67f7a233447f8632a446fd69d8e606c8
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25983/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25983/
Publikováno v:
CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 67-90
Avtorji v prispevku zagovarjajo tezo, da spodbujanje avtonomije otrok v vrtcu prispeva k pozitivnim učinkom avtonomije posameznika v poznejšem obdobju. Različni viri utemeljujejo predpostavko, da obstaja razmerje med avtonomijo otrok in avtonomijo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7b977f343fd57d2572515acddf2d8bd5
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-128590
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-128590
Autor:
Mateja Rek
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 9, Iss 1, Pp 45-60 (2019)
CEPS journal
CEPS journal
In Slovenia, the concept of media literacy has been integrated into the formal education system, including early childhood education. The Preschool Curriculum sets certain goals to be followed in educating preschoolchildren on media-related topics. R
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e8db37035841c13d311ece13d501df2
https://ojs.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/659
https://ojs.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/659
Autor:
Koch, Bernhard, Frick, Eva
Publikováno v:
Innsbruck ; Feldkirch : Pädagogische Hochschule 2021, 28 S.
Kinderg��rten mit gro��er sprachlicher und kultureller Vielfalt sowie eher geringerem sozio��konomischem Status der Eltern stehen seit vielen Jahren im Fokus der Diskussion ��ber Migration, Integration, Bildungsbenachteiligung und Meh
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75773de321f199e7a4ea29165a8d83e8
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23752/pdf/Koch_Frick_2021_Zwischen_Brennpunktkindergarten.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23752/pdf/Koch_Frick_2021_Zwischen_Brennpunktkindergarten.pdf