Zobrazeno 1 - 10
of 62
pro vyhledávání: '"Education populaire"'
Autor:
Oliveira, Luiz Fernando de
Publikováno v:
História da Educação, Volume: 27, Article number: e125466, Published: 17 JUL 2023
Resumo Este artigo, resultante de um estudo teórico-bibliográfico, apresenta uma releitura contextual e atualizada do texto A propósito de uma administração, escrito por Paulo Freire em 1961, no qual o autor analisa as ações administrativas do
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::5825263efa486f1fef600b7ca906a19f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592023000100411&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592023000100411&lng=en&tlng=en
Autor:
Pimentel, Spensy Kmitta
Publikováno v:
Caderno CRH, Volume: 36, Article number: e023008, Published: 15 MAY 2023
A partir de questões suscitadas por pesquisas de campo junto à rede multiétnica, conhecida como Teia dos Povos, e de experiências pregressas com o povo Kaiowá e Guarani, o artigo discute, em diálogo com a experiência inovadora da Universidade
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::2c0672564fc1345d563a05327298e896
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-49792023000100604&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-49792023000100604&lng=en&tlng=en
Autor:
Isabelle, Caby, Salle, Loïc, Blondel, Nicolas, Claire, Toulotte, Louchet, Cindy, Carton, Annie
Publikováno v:
Sherpas-URePSSS. 2022
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::4cec84e2d436e440366910edf7416a84
https://hal-univ-artois.archives-ouvertes.fr/hal-04108954
https://hal-univ-artois.archives-ouvertes.fr/hal-04108954
Autor:
Sallenave, Léa
Cette thèse explore l’instrumentation de la montagne par l’éducation populaire, en analysant un dispositif municipal grenoblois appelé « Jeunes en montagne ». Destiné prioritairement aux jeunes, habitant en quartier populaire, il vise à le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1506abaf8498b822b0b1c830a601712c
Autor:
Maury, Yolande, Paragot, Jean-Marc
Publikováno v:
L'harmattan, 2021, Coll. I.D/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, Muriel Frisch, 978-2-343-24935-3
International audience; Ouvrage structuré en deux parties, avec trois concepts-clés qui tissent un fil conducteur, éclairant et interrogeant à la fois les différents chapitres (rapport au(x) savoir(s), contexte, réflexivité).La première parti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5c67fb18531dfe3f888ee2d32dccb94e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03482716
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03482716
Autor:
Julien Netter
Publikováno v:
Agora débats/jeunesses
Agora débats/jeunesses, L'Harmattan/Presses de Sciences Po, 2021, pp.39-52
HAL
Agora débats/jeunesses, L'Harmattan/Presses de Sciences Po, 2021, pp.39-52
HAL
International audience; Les pratiques des différents personnels encadrant aujourd’hui l’activité des enfants à l’école découlent d’une double histoire, celle de l’éducation populaire et de l’enseignement scolaire. Cet article vise
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6e7090eb8bc44986d144e8078867387f
Autor:
Maury, Yolande, Paragot, Jean-Marc
Publikováno v:
Apprendre, s’apprendre, faire apprendre : perspectives constructivistes en éducation
Apprendre, s’apprendre, faire apprendre : perspectives constructivistes en éducation, L'Harmattan, pp.13-26, 2021, 978 2 343 24935 3
Apprendre, s’apprendre, faire apprendre : perspectives constructivistes en éducation, L'Harmattan, pp.13-26, 2021, 978 2 343 24935 3
International audience; Trois concepts sont au coeur de la réflexion qui emprunte à différents champs, entre Sciences de l'information et de la communication, et Sciences de l'éducation et de la formation : rapport(s) au(x) savoir(s), contexte et
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::a45e89215bd4364dfddecfb04e30ee18
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03835925
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03835925
Autor:
Radtka, Catherine
Publikováno v:
Congrès 2021 de la Société de philosophie des sciences
Congrès 2021 de la Société de philosophie des sciences, SPS, Sep 2021, Mons, Belgium
Congrès 2021 de la Société de philosophie des sciences, SPS, Sep 2021, Mons, Belgium
International audience; Since the nineteenth-century, science teachers have been given the task of combating prejudices and developing rational thinking and scientific ways of looking at the natural and social word. In the first half of the Twentieth
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b52619fda6528337016fc7034c8b2077
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03548919
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03548919
Autor:
Bruno, Julien
This thesis discusses volunteering and paid activism in scouting and popular education. Several studies tend to show that volunteering has a positive impact on the perceived health and well-being of those committed. commitment in this type of activit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::618bf39865a2eb979a55ed9282df5e6c
https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03669183
https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03669183
Autor:
Soldé, Vivien
Publikováno v:
Les Cahiers de la SFSIC
Les Cahiers de la SFSIC, Société française des sciences de l'information et de la communication, 2020
Les Cahiers de la SFSIC, Société française des sciences de l'information et de la communication, 2020
In the midst of decolonization, film critics and thematic articles published in the film clubs federations magazines faith-based and secular show divergent political positions. How were colonial and anticolonial films perceived by popular education m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::19bfed836eec919f342fcc58313cb6cf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02972789
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02972789