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pro vyhledávání: '"Educar pela pesquisa"'
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 5, Iss 1, Pp 1-22 (2024)
Esta pesquisa busca analisar os processos de ensino e formação em Ciências por Investigação, no sentido de verificar se a Investigação-Formação-Ação no Ensino de Ciências (IFAEC) amplia a aprendizagem de professores e alunos. Foram utiliz
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https://doaj.org/article/b4ffdeda385e4d8f83ebf393689c2a31
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 21-38 (2020)
In the text we present theoretical reflections that point out the relevance of problematizing theories and practices as a necessary principle for teacher education. Based on a theoretical dialogue between Freirean Pedagogy, Research-Action and Educat
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https://doaj.org/article/d377187baee24d98aa05166307aee91e
Autor:
Geanne Estevam Silvano Geanne Estevam Silvano, Geovar Miguel dos Santos, Ione Rodrigues Diniz Morais, Tânia Cristina Meira Garcia
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 2, Pp 261-280 (2020)
O presente trabalho trata de apresentar a aplicação da Metodologia do Educar pela Pesquisa como uma possibilidade de ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental cujo foco é a pesquisa em sala de aula. Esta proposta difundida e que serviu de req
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https://doaj.org/article/2e7aa81e85b848d9aa7d13950b33aaff
Autor:
Daniela Rodrigues da Silva, Alexandre Tadachi Morey, Tauana Rosa de Souza de Miranda, Tais Marangon
Publikováno v:
Revista Brasileira de Extensão Universitária, Vol 12, Iss 3 (2021)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados da avaliação realizada por professores da educação básica, a respeito do planejamento e desenvolvimento de uma proposta de ensino e aprendizagem, organizada durante um curso de forma
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https://doaj.org/article/27afa6478d8a494ea772829b321f998b
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 1171-1194 (2019)
Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que o pesquisador buscou, por meio de sua proposta pedagógica, fazer uma interface entre a criação de episódios de podcast de autoria discente e conceito de educar pela pesquisa de Demo (2011a) embasado na
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https://doaj.org/article/768d56834b7e46a5b287880d3cbdc7ca
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 16, Iss 2, Pp 391-404 (2019)
O presente estudo, por meio de um levantamento bibliográfico, busca pontos de convergência entre o ensino de Ciências e o Educar pela Pesquisa, na perspectiva de uma aprendizagem significativa. O entendimento da pesquisa em sala de aula ancora-se
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https://doaj.org/article/39ccc2f5ff8d410eb6db3daceccbcf02
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 3 (2020)
Este artigo é um relato sobre um projeto de pesquisa realizado com 17 alunos do quarto ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual localizada na periferia de uma cidade no Vale do Taquari. A partir da pergunta norteadora: Quais profissões são
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https://doaj.org/article/957ef186f06f436596af33765a336db6
Autor:
Carlos Alberto Correia
Publikováno v:
Travessias, Vol 12, Iss 2, Pp 187-201 (2018)
The purpose of this article is to present an experience report about an identity signaling through literary texts, with students of the 1st year of high school, in a full-time school, of the State-SED / MS. The purpose of the teaching proposal was fo
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https://doaj.org/article/02d3a35d2c214a388865c0cf840865bb
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 506-525 (2018)
O objetivo desta pesquisa foi encontrar formas de contextualizar os conteúdos de ciências de uma escola de ensino fundamental a partir de uma pesquisa que investigou o conhecimento ecológico da comunidade escolar no município de Capão do Leão,
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https://doaj.org/article/f8278e70f54e43b799c67bf814e20f5f
Autor:
Camila Holz Krüger, Josué Michels
Publikováno v:
Doxa, Vol 20, Iss 1, Pp 20-31 (2018)
O presente trabalho traz como tema o uso de histórias em quadrinhos nas atividades com alunos que apresentam alguma dificuldade na aprendizagem. Tivemos como objetivo a elucidação dos fatores presentes na produção dos quadrinhos e que contribuem
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https://doaj.org/article/512bae0b721e48389e0c58f37fc35da8