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pro vyhledávání: '"Educandos"'
Autor:
Dianelis Torres Rivera, Nurys Cervantes Hinojosa, Paula Caridad Meriño Reyes, Ernesto Cuenca Osoria
Publikováno v:
Revista de Innovación Social y Desarrollo, Vol 8, Iss 2, Pp 201-215 (2023)
Se propuso un proyecto interinstitucional para favorecer la inclusión social de educandos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (en lo adelante TDAH). Fueron utilizados durante el proceso de investigación varios métodos como: an
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https://doaj.org/article/b13c98bd2d414e15a9f804e143d31e7c
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 21, Iss 3, Pp 152-163 (2023)
El propósito de este artículo es analizar definiciones y variables asociadas a habilidades sociales en educandos con síndrome de Down. Se emplea la revisión bibliográfica a partir de una estrategia de búsqueda, basada en selección de fuentes l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e71541601784216a26fcc2f2348cda3
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
O ensino da Língua Portuguesa (LP) como segunda língua (L2) para educandos surdos tem sido um desafio para os docentes que atuam na educação de surdos, a falta de materiais didáticos para o ensino dessa língua como L2 têm causado entraves e fr
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https://doaj.org/article/4bd4f8b63648477d89c5e93e34cc68ca
Publikováno v:
Edusol (2023)
La formación profesional como proceso puede favorecer a las instituciones educativas politécnicas mediante las nuevas formas de gestión no estatal de trabajo por tener un carácter dúctil, emprendedor, constante y armónico, todo ello basado en l
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https://doaj.org/article/9d124be11b2947fe9198b5f5eb4e396c
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
O artigo tem como objetivo analisar e tipificar as organizações dos saberes prescritos para o ensino de aritmética em escolas/institutos voltados para ensino profissional técnico no estado do Amazonas, desde o período do Império até a Primeira
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https://doaj.org/article/2c26c6ff912b4044acf2d07a64800a93
Autor:
Esther María Estrada Tristá, José Ezequiel Garcés Carracedo, Alexis Rafael Macías Chávez, Gonzalo Giraldo García Camejo
Publikováno v:
Podium, Vol 18, Iss 2, Pp e1460-e1460 (2023)
La investigación se realizó en el municipio Jiguaní, provincia de Granma, Cuba. Se inició, a partir de la limitada atención que reciben los educandos fibroquísticos en el contexto escolar; pues, en el sistema educativo cubano no hay evidencias
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https://doaj.org/article/4ee9b8879ffa4d4a875b3700959caa23
Autor:
Cetty Carlos Benjumea-Loaiza
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 19, Iss 2 (2023)
La Educación Religiosa, históricamente ha sido concebida como un saber escolar de carácter hegemónico y alienante que ha oprimido a los jóvenes en su dimensión religiosa por lo que, este artículo describe un camino de descolonización de dicho
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https://doaj.org/article/5238601220e54c609e2ebf06cd3512b1
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 7, Iss 1 (2023)
O componente Projeto de Vida é a centralidade do sistema de ensino pautado na formação integral dos educandos, cuja proposta relaciona-se às dimensões não só cognitiva, mas pessoal, social, emocional, profissional e partindo desta perspectiva,
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https://doaj.org/article/a0c439821731425d8d933e37f5e22fa9
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 21, Iss 3, Pp e3243-e3243 (2023)
Productive learning based on problem methods in the Animal Biology subject constitutes a necessity in the teaching-learning process to enhance the formation and development of the personality of students with visual disabilities. To characterize the
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https://doaj.org/article/34bf88ef715c4f3884bfb66c40628730
Publikováno v:
Ciencia y Deporte, Vol 8, Iss 3 (2023)
Introducción: en la práctica de ejercicios físicos, para educandos ciegos, se debe tener en cuenta las adaptaciones curriculares, a los elementos y componentes del proceso docente educativo, en correspondencia con el déficit sensorial y específi
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https://doaj.org/article/b2d3b358c5c44580970137e96a8a32ce