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pro vyhledávání: '"Educadores infantis"'
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 21, Iss 2 (2017)
O presente estudo teve por objetivo investigar a função de cuidar na perspectiva das educadoras de berçário. Participaram desse estudo quinze educadoras de berçário de duas creches públicas federais de Porto Alegre/RS. As educadoras respondera
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a971813e00054a7f92e110da845dc316
Autor:
Suélen Cristiane Marcos
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 12, Iss 1 (2015)
Este artigo é fruto de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo avaliar as concepções de família presentes nos planos diretores, para saber se o valor que a elas é atribuído interfere na relação família e instituições de Educação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75c29fbe33ca40669dcf8d2bb6092ea0
Autor:
Bernal, Marília Penna
Autismo de Alto Funcionamento é um quadro pertencente ao transtorno do espectro autista, caracterizado pelo comprometimento de três áreas: interação social, déficits de linguagem e interesses restritos e estereotipados. Qualidade de Vida (QV)
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 24, Article number: e213976, Published: 30 MAR 2020
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia Escolar e Educacional v.24 2020
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
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Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
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Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
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Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
RESUMO Este trabalho foi construído a partir da experiência de acompanhamento de educadoras e bebês em instituições de educação infantil e do trabalho com psicologia escolar. O olhar sobre o cuidado, inicialmente dirigido ao bebê, foi apontan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b17e07b008259d2c1ed1a0a79f4132c9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572020000100305&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572020000100305&lng=en&tlng=en
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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O presente trabalho faz uma interlocução entre o campo da psicanálise e da educação infantil. O campo de pesquisa é a escola infantil, o qual foi abordado a partir da sua história de constituição no Brasil, as leis que o atravessam e as rela
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cd48dcf078f2e42a03d59412f6517a07
Autor:
Sehn, Amanda Schöffel
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O cuidado de bebês e crianças pequenas, inclusive daquelas com deficiência, que outrora ficava sob responsabilidade exclusiva da família cada vez mais tem sido compartilhado em creches e pré-escolas. Com isso, têm aumentado o número de profiss
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7d8d877c940c0aad06f7f0738e4068be
Autor:
Maia, Cintia Pacheco e
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O presente estudo teve por objetivo investigar as percepções das educadoras sobre a expressão de emoções das crianças na relação com as educadoras e com os colegas. Em particular, buscou-se investigar como as crianças e as educadoras lidam c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dee64cab0f97d863449c259f2d0c9b5d
Publikováno v:
Revista Subjetividades, Vol 18, Iss 2, Pp 105-116 (2018)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Cette étude se propose à examiner, considérant le regard des agents d’éducation des institutions d’accueil d’enfants qui ont été séparés de leurs mères, comment ces enfants se constituent psychiquement, en appréciant l’importance de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1698f765b19cd0a32b31c605f602f779
https://periodicos.unifor.br/rmes/article/view/5198
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Este estudo investigou as contribuições de um programa de acompanhamento com educadoras, baseado na abordagem pikleriana, para a organização dos espaços do berçário e para a interação educadora-bebê. Foi realizado um estudo de casos múltip
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b0b26f94905aa82dce3b87c719699ef8
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 21, Iss 2 (2017)
O presente estudo teve por objetivo investigar a função de cuidar na perspectiva das educadoras de berçário. Participaram desse estudo quinze educadoras de berçário de duas creches públicas federais de Porto Alegre/RS. As educadoras respondera
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76ca15562dc65e689be238379f68a822
https://doi.org/10.5380/psi.v21i2.47810
https://doi.org/10.5380/psi.v21i2.47810