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pro vyhledávání: '"Educación artística"'
Autor:
José María Mesías-Lema
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 11, Iss 2 (2024)
Este artículo desarrolla el concepto de boniteza, inspirado en las teorías del gran pensador Paulo Freire, para argumentar cómo se produce la experiencia estética en arte y educación. La boniteza es la belleza de las cosas que vemos, observamos
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https://doaj.org/article/893fdf88901045cba214b17293731b44
Autor:
Belén Abad de los Santos
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación (2024)
Este texto presenta una propuesta de mejora pedagógica para la metodología didáctica del grado universitario en Educación Primaria implementado en la asignatura de Prácticas Docentes I de la Universidad de Sevilla. En concreto, se expone el plan
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https://doaj.org/article/fea62da4dbcd4208803b866fa9260170
Prácticas educativas de Heritage Malta: Percepción de profesionales del ámbito de la cultura maltesa
Autor:
Amparo Alonso-Sanz
Publikováno v:
Cabás, Iss 32 (2024)
El patrimonio cultural de Malta está administrado por la agencia nacional Heritage Malta que se ocupa de la educación patrimonial. La presente investigación cualitativa, a través de narrativas compartidas por diferentes personas vinculadas al ám
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https://doaj.org/article/c6c29d417fc94cc7a31b5f619059dec6
Autor:
Paula Gil-Ruiz, Sara Domínguez-Lloria
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol Avance en línea (2024)
Esta investigación se sitúa en la confluencia de la GenAI, las dimensiones del pensamiento divergente de Torrance y el neurosurrealismo. El objetivo general de la investigación es conocer si el alumnado percibe la colaboración de la IA como herra
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https://doaj.org/article/9817ab004cf34d55a3a252cc1c192a89
Autor:
Daira Ana Luz Cuero Delgado, Betty Esilda Villagómez López, Misael Joel Ortega Avilés, Paola María Villalba Tigua, Jenny Paulina Loarte Quito
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Ciencia y Educación (2024)
Este estudio examina el papel de la educación artística en el desarrollo de la inteligencia emocional y la creatividad en estudiantes de educación básica superior. El objetivo principal es explorar cómo la integración de prácticas artísticas
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https://doaj.org/article/ce7e17216f964f01a274aa31769426c9
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Observar, Iss 18 (2024)
Las artes son un vehículo de encuentro y diálogo entre personas. Con la pandemia de la Covid-19 las relaciones sociales y familiares disminuyen debido al confinamiento. Desde esta perspectiva surge el proyecto: Abu, déjame que pinte tu cuento, con
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https://doaj.org/article/21a5002c538b4fbaaae3aabfb5b2faa7
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Observar, Iss 18 (2024)
Árboles cromáticos es un proyecto desarrollado en el aula de Educación Visual y Plástica de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad de Zaragoza, en colaboración con el proyecto educativo POCTEFA MIGAP, fondos FEDER y
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https://doaj.org/article/d8d12aae8cda4b79a278634b742412d0
Autor:
Paula Gil Ruiz, Juan José García Arnao
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Encuentros, Iss 22 (septiembre-diciembre) (2024)
Esta investigación explora el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el proceso creativo de 51 estudiantes de Grado en Educación Primaria e Infantil, con el fin de comprender cómo esta tecnología afecta tanto a la percepción de la capacid
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Encuentros, Iss 22 (septiembre-diciembre) (2024)
El presente proyecto tiene por objeto emplear la mediación artística, a través de la contemplación de cuatro obras de Pablo Picasso pertenecientes a la Exposición Temporal "Picasso. Blanco en el Recuerdo Azul" del Museo de Bellas Artes de A Coru
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