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pro vyhledávání: '"Educación técnica"'
Autor:
Mariana Lucia Sosa
Publikováno v:
Sociología del Trabajo, Vol 105 (2024)
Las transiciones educación-trabajo constituyen un fenómeno clave para el futuro de nuestras sociedades. La inserción laboral representa un elemento central para la configuración de la vida de los jóvenes. Este trabajo tuvo como objetivo carac
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https://doaj.org/article/aaf98ad9e551479e9e688773b9872ee0
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 6, Pp 28-40 (2024)
El Centro Nacional de Superación Profesional y Capacitación de Villa Clara contribuye de forma integral y sistemática a la formación y desarrollo de los recursos humanos de la Organización Superior de Dirección Empresarial Gestión de las Aguas
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https://doaj.org/article/13bdeaa4c5ec46a2b0394da8e663580c
Publikováno v:
Educación, Vol 33, Iss 65 (2024)
El Estado peruano ha desarrollado políticas de carácter nacional que abordan en gran medida a aquella población que busca acceder a la educación técnico-productiva (ETP); sin embargo, resultan ser insuficientes en este contexto para abordar un p
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https://doaj.org/article/03875cfa1f0048bdb87e6668f37618f5
Autor:
Roger Pita Pico
Publikováno v:
Historia y Memoria, Iss especial (2024)
El artículo analiza la inserción de las mujeres en el sistema de capacitación telegráfica en Colombia entre 1870 y 1930. A partir de la revisión de informes oficiales y publicaciones especializadas, el objetivo es ver cómo durante el régimen d
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https://doaj.org/article/6b63e9b7b453443eaa5f678a44d0f559
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 1 (2024)
El estudio que se presenta en este artículo se desarrolló en el marco del Proyecto 724-C1-714 Observatorio Temático de la Educación y Formación Técnica Profesional Costarricense, inscrito en el Instituto de Investigación en Educación de la Un
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https://doaj.org/article/66529ac2c0d24c3b8de9ee2d812c4bb6
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 1 (2024)
Este artículo describe y analiza algunas de las medidas de adaptación que fueron aplicadas por las instituciones de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) de Costa Rica para hacer frente a los problemas y retos que surgieron durante la
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https://doaj.org/article/c80460f3b104467ebe056d1bac59250f
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 1 (2024)
Este ensayo tiene como objetivo presentar las características del proceso de acompañamiento a instituciones vinculadas con la educación y formación técnica profesional (EFTP) desarrollado entre el 2017-2023 para construir incidencia política ha
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https://doaj.org/article/7da078f5e44e403fb9228ce17104d61d
Autor:
Scarlett Quirós Durán
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 1 (2024)
El interés cada vez mayor por ampliar y mejorar la Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) en Costa Rica se hace cada vez más evidente. Por lo tanto, diferentes instituciones, entre ellas, el Instituto de Investigación en Educación (I
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https://doaj.org/article/31ccc12aa5fc4acfa7e6abde0fea66ae
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 2, Pp 1-23 (2023)
Objetivo. Analizar el modelo institucional de orientación en el que se envuelve la realidad de la disciplina en el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), fundamentándose en el desempeño profesional, las funciones dictadas por el Servicio Civil y
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https://doaj.org/article/4861b40f001a4a918aba68f0b2fabd71
Autor:
Álvaro Sebastián Koc Muñoz
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2023)
Resumen El presente estudio tiene por objetivo analizar la reestructuración de la educación técnica en el periodo inmediatamente posterior a la caída del gobierno presidido por Perón. En este sentido, presentaremos la configuración de la estruc
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https://doaj.org/article/08c5f68ded644bd09af051081a85f4d4