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pro vyhledávání: '"Educación remota de emergencia"'
Publikováno v:
Alternativas, Vol 31, Iss 2, Pp 286-309 (2024)
Introducción. La pandemia por COVID-19 interrumpe la educación presencial y de manera abrupta obliga a los sistemas educativos a transicionar hacia la educación remota de emergencia (ERE). En este modelo educativo se observan diversos efectos nega
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https://doaj.org/article/44fd1c70cf9b417782c2ff1fb99af835
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 3, Pp 1-22 (2023)
Objetivo. El propósito de esta investigación fue establecer la asociación entre la percepción de la evaluación formativa competencial y el grado de satisfacción del curso virtual según sexo y nivel de carrera del estudiantado universitario de
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https://doaj.org/article/39ee3d5c861741dcad85da5ccc6897ff
Autor:
Walter Marcelo Campi
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 36 (2023)
La importancia del libro reseñado radica en su capacidad para arrojar luz sobre la adaptación de la educación superior durante la pandemia a partir del caso de la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina y cómo esta experiencia puede influir en
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https://doaj.org/article/64580126b24d419a94762bfadf910f58
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023)
Este artículo muestra hallazgos de una investigación cuyo objetivo fue caracterizar la experiencia de directivos de escuelas primarias públicas en Aguascalientes durante el periodo de educación remota de emergencia (ERE) derivada de la COVID-19;
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https://doaj.org/article/0ca1e0d65c8e428a83debd73eaba6d13
Publikováno v:
Enletawa Journal, Vol 16, Iss 2 (2023)
Esta investigación estuvo encaminada a explorar el uso de un blog para contenidos de clase de inglés durante el confinamiento por Covid-19 para determinar cómo la adaptación de dicha herramienta digital podría resultar beneficiosa para el acceso
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https://doaj.org/article/7c97d19da39a4c6c99be25bca65dbc40
Educación Remota de Emergencia: Aplicaciones y plataformas educativas utilizadas durante la pandemia
Autor:
Karla Karina Ruiz Mendoza, Karla Castillo Villapudua, María Antonia Miramontes Arteaga, Azucena Yoselin González García
Publikováno v:
Alternancia, Vol 4, Iss 7, Pp 73-86 (2022)
El objetivo de este trabajo consistió en analizar el uso y manejo de aplicaciones y plataformas educativas por parte de los docentes a través de una encuesta realizada en línea para comprender los alcances y limitaciones dentro de la llamada Educa
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https://doaj.org/article/46612e9365394bcb8fc6a72f559d6b40
Autor:
Karina Lisbeth Landeo Minaya
Publikováno v:
UCV-Scientia, Vol 14, Iss 1, Pp 32-43 (2022)
La emergencia sanitaria del Covid-19 a nivel internacional devino en la interrupción de las clases presenciales, la universidad pública intercultural desde entonces ha enfrentado diversos desafíos al mediar la continuación del servicio educativo
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https://doaj.org/article/20a549cb9bde43929db977e79c331d05
Publikováno v:
Revista Boliviana de Educación, Vol 3, Iss 5, Pp 114-127 (2021)
El objetivo de este trabajo fue analizar las ventajas y desventajas de la educación en línea a través de una encuesta realizada en línea para comprender los alcances y limitaciones. Esta investigación es un estudio observacional descriptivo de c
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https://doaj.org/article/8f4f90e38e824247adbd6c4228423f41
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 52, Iss 3 (2022)
Desde el marco de la pandemia, se desea revelar ¿quién está detrás de la pantalla? El objetivo es analizar desde la empatía las experiencias personales relacionadas con el rol educativo de docentes y estudiantes. A partir de las expresiones del
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https://doaj.org/article/83ec9543d71446639ba60d8029be970b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 32 (2022)
La pandemia por COVID-19 obligó al cierre de las instituciones educativas, por lo que el Ministerio de Educación del Perú dispuso la educación remota de emergencia a través de la estrategia “Aprendo en Casa” bajo, centrada en el Currículo N
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https://doaj.org/article/0106ada573da4d98807043d8e918bb3a