Niveles de Actividad Física en Estudiantes Universitarios en Latinoamérica: Una Revisión Sistemática

Autor: Ballesteros Macías, Carlos Andrés

Introducción: Según la OMS, la actividad fisca es algún movimiento físico causado por los músculos esqueléticos, que provoca un gasto energético. Objetivo: Determinar la prevalencia de los niveles de actividad física de los estudiantes univer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::7402c6129c389ed371a3a044e94a5f7f
https://hdl.handle.net/11634/48251

Propuesta didáctica para fortalecer las habilidades corporales y motrices en estudiantes de jardín y preescolar del Colegio Genesaret mediante la ronda infantil 'El Chiriguare'

Autor: Prieto Dominguez, Gladys Julieth

Publikováno v: Acuña, D. (2 Nov 2009). Danzas del Pacífico Colombiano, Danza el Abozao. Blogspot. Recuperado de: : http://danzasdelpacifico.blogspot.com/2009/11/danza-el-abozao.html
BlogsPot. (2012 Junio 10). Prácticas pedagógicas. Recuperado de: http://practicaspedagogicas06.blogspot.com/2012/06/practicas-pedagogicas.html
Colombia.com. (s.f). Región Pacífica. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://www.colombia.com/colombia-info/folclor-y-tradiciones/bailes-y-trajes-porregiones/region-pacifica/
Corte Constitucional. (2016). Constitución Política de Colombia 1991. Bogotá, Colombia: Recuperado de: http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colo mbia.pdf
Danza en Red. (22 Mayo 2013). La Jota Chocoana, una sátira a los conquistadores. Colombia: Recuperado de: http://www.danzaenred.com/articulo/la-jota-chocoana-unasatira-los-conquistadores#.W8EzIGhKjIU
Danza en Red. (09 Oct 2013). Pacífico, pura danza afrocolombiana. Colombia: Recuperado de: http://www.danzaenred.com/articulo/pacifico-pura-danzaafrocolombiana#.W8E3S2hKjIU
Eisenhardt, K. (1989). Building Theories from Case Study Research. Academy of Management Review, 14(4), 532-550.
ElGatoAzulSitges. (2009, Octubre 9). Expresión Corporal y Creativa Para Niños. [Archivo de video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=KmV9kl7Pl18
Forni, P. (2010). Los estudios de caso: Orígenes, cuestiones de diseño y sus aportes a la teoría social. Año 3 No. 5. Miríada.
Galán, M, (2017). Qué es y cómo se hace un diario de campo. Recuperado de http://manuelgalan.blogspot.com/2017/04/que-es-y-como-se-hace-un-diario-decampo.html
García Sánchez, I., & Pérez Ordás, R., & Calvo Lluch, Á. (2011). Iniciación a la danza como agente educativo de la expresión corporal en la educación física actual. Aspectos metodológicos. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (20), 33-36.
Gea, P & Diez, N. (s.f). Danza para niños y adolescentes. Barcelona, España: Recuperado de: https://asisebaila.com/danza-para-ninos-y-adolescentes/
Gómez González, D. (2011). La Danza Un Medio Para Afianzar Las Capacidades Coordinativas Específicas De Los Niños Del Colegio Comercial Villamaria. Bogotá Colombia: Universidad Libre de Colombia
Hernández Sampieri, R et.al. (2014). Metodología de la Investigación (6ta Edición). México D.F, México: Interamericana Editores.
Juliao, C. (2011). El Enfoque Praxeológico. Bogotá, Colombia: Corporación Universitaria Minuto de Dios-Facultad de Educación.
Lino, A, B. (2017, Diciembre 27). Afianzando la Lateralidad. [Archivo de video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Or0pkYvlKRQ
Marulanda, O. (1988). Las Rondas y Los Juegos Infantiles, Folclor y Educación. Bogotá. Secretaría ejecutiva del convenio Andrés Bello.
MinEducacion. (s.f). La Práctica Pedagógica Como Escenario De Aprendizaje. Bogotá, Colombia: Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles357388_recurso_1.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Bogota, Colombia: Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85906_archivo_pdf.pdf
Ministerio de Educación. (2010). Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Artística En Básica Y Media. Bogotá, Colombia: Recuperado de: https://201860.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/342686/mod_resource/content/1/a rticles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_Edu_Artistica_Basica_Media.pdf
Rial Rebullido, T., & Villanueva Lameiro, C. (2016). El Flashmob como propuesta de innovación educativa en expresión corporal y danza. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (29), 126-128.
Rodríguez, A, (2011). Métodos de la investigación cualitativa. Recuperado de http://www.cide.edu.co/doc/investigacion/3.%20metodos%20de%20investigacion.pdf
Ruiz Ruiz, S. (2016). Las Rondas Infantiles En La Expresión Corporal En Los Niños Del Primer Año De Educación Básica Paralelo “B”, En La Escuela De Educación Básica “Dr. Nicanor Larrea” Provincia De Chimborazo Periodo Lectivo 2015-2016. Universidad del Chimborazo: Ecuador
Sarmiento Cruz, L. (2008). La enseñanza de los juegos tradicionales de los juegos tradicionales ¿Una posibilidad entre la realidad y la fantasía? Recuperado de: file:///C:/Users/ANGIE/Downloads/Dialnet-LaEnsenanzaDeLosJuegosTradicionales2800109%20(1).pdf
Sastre Cifuentes, A. (2007). Construcción Del Sujeto En La Danza. Hallazgos, (8), 195-209.
Tallaferro, D. (2006). La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes. Educere, 10 (33), 269-273.
UNESCO. (s.f). Normas Relacionadas con la Protección del Patrimonio Cultural en Colombia. Recuperado de: http://www.unesco.org/culture/natlaws/media/pdf/colombia/colombia_listaactualizada_ 2008_spaorof.pdf
Valencia Restrepo, M. (2011). Las prácticas de creación artística en el Urabá antioqueño. Patrimonio cultural inmaterial no visibilizado. Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas, 11 (21), 133-148.
Viñanzaca Quishpe, L. (2011). Las Rondas Infantiles En El Desarrollo De La Lateralidad En Los Niños Y Niñas De 5 Jardines De Infantes Del Primer Año De Educación Básica Del Barrio San Carlos Del Sector Norte De Quito Durante El Año 2010-2011. Universidad Central del Ecuador: Quito, Ecuador.
Vygotsky, L. S. (1964). Pensamiento y Lenguaje. Editorial Lautaro: Buenos Aires, Argentina.

Fortalecer en los estudiantes de Jardín y Preescolar de la institución Genesaret las habilidades corporales y motrices, desde la danza “El Chiriguare” (ronda infantil folclórica del Pacífico) basada en los antecedentes de la práctica artíst

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::c90edb0d5839e47d56ea21433a19a3c0
https://hdl.handle.net/10656/7898

Proyecto malabar circular: propuesta pedagógica artística para la enseñanza de malabares para fortalecer los procesos de motricidad y coordinación en el taller de circo y clown de la casa de la cultura del municipio de Chía

Autor: Carreño Torres, Sergio Alberto

Diseñar e implementar una propuesta pedagógica artística para la enseñanza de malabares que fortalezca los procesos de motricidad y coordinación en el taller inicial de circo y clown de la Casa de la Cultura del Municipio de Chía. La presente i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::f2050525bf5e409f32fea56895fc5e1e
https://hdl.handle.net/10656/6413

Expresión corporal para el desarrollo integral del adolescente : dinámicas grupales

Autor: Mora Camus, Camila

Profesor especializado en danza
La investigación que tiene lugar en las siguientes páginas tiene por objetivo contribuir al análisis y práctica de la expresión corporal con adolescentes. Este estudio nace a partir de la necesidad detectada,

Externí odkaz: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/142574

Factores asociados a la actividad física en personas de 18 a 69 años del distrito de Barranquilla

Autor: Harazo Beltrán, Aliz Yaneth, Crissien Quiroz, Estela Marina, Vidarte Claros, José Armando, Pinillos Patiño, Yisell, Suárez Palacio, Damaris

La actividad física (AF) es uno de los componentes que desde la salud pública posibilita mejores niveles de calidad de vida. El amplio consenso sobre los beneficios de la actividad física en la salud de los individuos y las poblaciones, sustenta l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4242::b643b396212bfe847698ffb3b83203ef
https://hdl.handle.net/20.500.12442/1213