Fortaleciendo Competencias Digitales: Recomendación de Estrategias Prácticas para Maestros que Usan Neo Lms En Latinoamérica

Autor: Patricia Herrera López

Publikováno v: ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, Vol 13, Iss 37 (2024)

En la era digital actual, el dominio de las competencias digitales por parte de los docentes es fundamental para potenciar el aprendizaje de los estudiantes. En este estudio se aborda la necesidad a través del análisis de la implementación de estr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9a00e43d302a47edbd585c744a42db37

La interacción en la educación mediada por TIC obligada durante el encierro por Covid-19. Un análisis desde las perspectivas de los estudiantes.

Autor: Raúl Prada Núñez, César Augusto Hernández Suárez, William Ricardo Avendaño Castro

Publikováno v: Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 2 (2022)

El objetivo fue describir las interacciones en la enseñanza a distancia durante el encierro por Covid-19, entre estudiantes y maestro, estudiantes-estudiantes y entre estudiantes y contenido. Metodológicamente fue descriptiva y diseño de campo con

Externí odkaz: https://doaj.org/article/94733fb11ef54b638316277091c0e159

Ecosistemas comunicativos para enseñar y aprender con mediaciones tecnológicas

Autor: Bravo Gomez, Milton Camilo

Esta monografía concibe la importancia de las tendencias en ecosistemas comunicativos en educación, los cuales ayudan a determinar cuáles son los mejores mecanismos y herramientas para que la enseñanza, realizada por medio de los canales tecnoló

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9494::8655c38685e4229d7f1428a75bcb1957
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7269

Responsabilidad Social Universitaria en Educación Mediada por Tecnologías en Contexto de Pandemia COVID-19

Autor: Gretser José Orellana-Méndez

Publikováno v: Technological-Educational Journal Docentes 2.0; Vol. 11 No. 2 (2021): VII CIVTAC; 28-39
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 11 Núm. 2 (2021): VII CIVTAC; 28-39

The university is a community of interests where educational processes are their core emerging actions within their institutional dynamics. The technification of the educational process has been going on for more than a decade, but it has had a dizzy

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a786ae82fb4d3322064b786cbe089aec
https://doi.org/10.37843/rted.v11i2.247

Uso sistemático de las TIC en la docencia. El caso de los profesores del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guadalajara

Autor: Luis César Torres Nabel, Zeferino Aguayo Álvarez

Publikováno v: Apertura, Vol 2, Iss 2, Pp 48-59 (2010)

El artículo discute el uso sistemático de las TIC en la enseñanza, basado en los resultados de una década de formación institucional a este respecto. El análisis se desarrolló a partir de una serie de datos sobre el tema, lo que permite ver la

Externí odkaz: https://doaj.org/article/37244dc6663146e5bcadee60d9c34036