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pro vyhledávání: '"Educación en matemáticas"'
Autor:
Elena Ramírez-Orellana, Inés Rodríguez-Martín, Jorge Martín-Domínguez, Inmaculada Martín-Sánchez
Publikováno v:
Ocnos, Vol 23, Iss 2 (2024)
Analizando los patrones de actividad en torno a los cuales se organizan las clases y las tareas que configuran las acciones del aula sobre la alfabetización inicial y el conocimiento matemático, se pretende explicar el papel que contenidos y activi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a622dde5658c460aac07d7557afb4dab
Autor:
Julio Mosquera
Publikováno v:
Areté, Vol 5, Iss 9, Pp 29-53 (2019)
Este es un estudio sobre la historia de la enseñanza del álgebra lineal en la Educación Media (EM) venezolana desde 1918 hasta 1985, a través del currículo oficial. En 1918 fue promulgado el primer currículo oficial para EM. En 1985 fue aprobad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82ee3f67d94c4b17a1c8fbf044b8f13e
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 54, Iss 1, Pp 1-20 (2017)
En la educación básica chilena, el currículo de ciencias naturales y matemáticas promueve la indagación como método de aprendizaje por sobre la recitación. La literatura sugiere que la implementación en la sala de clases del método de indaga
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https://doaj.org/article/5c1fc0d3ccf44c3c91a8d889705a5c90
Autor:
Roberto Araya
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 49, Iss 1, Pp 65-74 (2012)
Con la introducción de nuevas tecnologías se han producido grandes transformaciones en enseñanza y aprendizaje. Uno de los de mayores impactos es el que generó la escritura, una tecnología inventada inicialmente para facilitar el intercambio com
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https://doaj.org/article/95d5409129954129ba24db2ca28ac114
Autor:
Valentina Aguilar
Publikováno v:
ACI Avances en Ciencias e Ingenierías, Vol 1, Iss 1 (2009)
La última década ha marcado un acelerado cambio en el uso de diferentes instrumentos de sicología cognitiva en la investigación en el área de educación en matemáticas. Este artículo sintetiza nuevas propuestas en la enseñanza de la matemáti
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https://doaj.org/article/cde279447267489b87682d387ac537cb
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 6, Iss 1, Pp 37-49 (2017)
This study is an adjunct to a research effort focused on a mathematical curricular innovation in four non-governmental schools in Tehran, Iran. This study queried balanced, random sample of 100 educational personnel from the schools concerning dynami
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::754aeee6c1b923f7597b9ab4603ee518
https://doi.org/10.7821/naer.2017.1.199
https://doi.org/10.7821/naer.2017.1.199
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
This study is an adjunct to a research effort focused on a mathematical curricular innovation in four non-governmental schools in Tehran, Iran. This study queried balanced, random sample of 100 educational personnel from the schools concerning dynami
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8b2c7127a8885fc43453bc2e8c30eb4f
http://hdl.handle.net/10045/61714
http://hdl.handle.net/10045/61714
Publikováno v:
Universidad de Sonora
UNISON
Repositorio Institucional UNISON
UNISON
Repositorio Institucional UNISON
Tesis de maestría en ciencias especialidad en matemáticas educativas. El siguiente trabajo expone los avances de un método propuesto para identificar niños matemáticamente talentosos en base al desarrollo de sus habilidades matemáticas, tales c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fa9b7f9fc0cf57e7ec5d3fb4aa2d1c96
http://www.repositorioinstitucional.uson.mx/handle/unison/480
http://www.repositorioinstitucional.uson.mx/handle/unison/480
Autor:
Julio Mosquera
Publikováno v:
Julio Mosquera
Areté, Vol 5, Iss 9, Pp 29-53 (2019)
Areté, Vol 5, Iss 9, Pp 29-53 (2019)
Este es un estudio sobre la historia de la enseñanza del álgebra lineal en la Educación Media (EM) venezolana desde 1918 hasta 1985, a través del currículo oficial. En 1918 fue promulgado el primer currículo oficial para EM. En 1985 fue aprobad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb52684257b57cbb2ef441bb6a94776e
https://doaj.org
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